。
我偏爱两类学生：勤奋好学的孩子，也珍惜天性调皮的孩童。半年的教学让我懂得守护孩子的自尊心，调皮的孩子往往思维灵活。我会分配力所能及的小事交给他们完成，无论结果好坏，都给予鼓励。育人当先疏导内心，再攻克学业难题。学生争执打架、家长到访，我都会亲自接待，配合班主任沟通调解。
校园管理分工明确，各司其职：赖胜远负责广播体操、卫生评比、校园维修；曾媛媛统筹学习园地、校园板报、文艺赛事；徐玉梅牵头语文教研；郑千年负责数学教研；王静统筹其余学科活动，一切井井有条。
一日，我与赖胜远仔细敲定校运会全部流程，安全事项反复推敲，不留一处疏漏。
课间潘凌云迎面走来，依旧礼貌道一声“校长好”，眼底藏着浅浅笑意，短暂对视后便各自收回目光。在校内我们刻意保持距离，几乎没有多余交谈，唯有下班时分，她总会默默等候我一同离校。
那日收拾好教案准备下班，我开口邀约，她才放下批改中的作业，收拾东西与我下楼。骑行途中，她第一时间询问交换的诗作，我故意装作遗忘，看着她小嘴微微嘟起，才从上衣口袋掏出信封递给她。她拆开确认收到诗文，才从包里拿出一张折成纸飞机的粉色信纸交给我。
一路骑行闲谈，言语针锋相对却趣味十足。她坦言信任需要时间磨合，不能自认高高在上。我打趣自己怕是要被这份考验“烤焦”，她笑着接话，就算烤焦也自有烟火香气。
路口道别，回到家中父母已经等候晚饭。我把粉色纸飞机藏在枕头底下。席间和父亲闲聊校园琐事，母亲又打趣校内女老师众多，可有中意之人。我开玩笑说所有老师都很好，只是没人看得上我，随口提及身高，惹母亲嗔怪不已。
饭后散步，我认真思索潘凌云。心底确实心生爱慕，可感情尚且没有定论，不能分心，办学工作才是眼下首要大事。梳理完一日工作，回家冲冷水澡，父母早已休息，我轻手轻脚回到卧室，取出枕头下的纸飞机，缓缓展开，她笔下一首《流水》映入眼帘。
《流水》
流动在千山万壑之间
柔顺下隐藏着不羁的性格
一路欢畅的淋漓尽致
有沉思默想也有放声高歌
热爱每一寸流经的土地
还有扑面而来的绿叶花朵
阅不尽世间的苦乐轮回
依然故我越过那曲折坎坷
树林如诗一般排列身边
蓝天飞过自由自在的白鸽
影子倒映着成熟的脸庞
所有的