——别的？
李世民今日气色尚可，只是眉宇间带著淡淡的倦色，显然昨夜并未安睡。
内侍奉上茶汤后，悄然退至殿角。
殿内一时安静。
李世民端起茶盏，抿了一口，才缓缓开口。
「昨日，太子在贞观学堂的讲课，诸卿都听了？」
来了。
四人心中了然，齐声应道。
「是，臣等恭聆。」
「觉得如何？」
李世民放下茶盏，目光平静地扫过四人。
房玄龄率先道。
「回陛下，太子殿下所论为政三要」，高屋建瓴，切中时弊，将治国之道梳理得清晰透彻，尤以「三问」之法，极具操作性。」
「臣以为，此论见识深远，非寻常泛泛空谈可比。」
他说的很中肯，既肯定了思想价值，又点出了实用特点。
长孙无忌接口道。
「太子殿下能深入浅出，引导学子思辨，其授业之能，亦令人欣喜。贞观学堂有此一课，学子们受益匪浅。」
他更侧重赞扬太子的教学能力。
高士廉捋须道。
「老臣听了，亦是心潮澎湃。殿下所言代表最广大大唐子民根本利益」，此言重逾千钧，实为为政者之根本。」
「若官员皆能以此心为心，何愁天下不治？」
老人家的评价，更重其心志。
岑文本最后道：「臣以为，太子殿下此论，不仅有益于学子，于朝中诸公，亦是警醒与启迪。」
「治国确需常问是否务本、是否务教、是否务民」，时时反省，方不致偏离正道。」
四人评价角度各异，但基调一致：高度肯定。
李世民静静听著，脸上没什么表情。
待四人说完，他沉默了片刻，才缓缓道。
「太子能说出这番道理，朕————心甚慰。」
他的语气很平缓，听不出太多情绪。
但下一句话，却让四人心中微微一凛。
「这孩子，小时候，朕就常教导他。」
李世民的目光似乎有些悠远，像是在回忆。
「朕对他说，你将来是要即位的，要担起这大唐江山。要多读书，勤思考，要明白为君者，当以天下为己任。
，，殿内一片安静。
长孙无忌、房玄龄等人，都屏住了呼吸，仔细品味著陛下这话里的意味。
陛下这是在————强调「教导」之功？
李世民顿了顿，继续道：「如今看来，他是听进去了。」
「不仅听进去了，还能融会贯通，提炼出这等道理。」
这话，说得就更直白了。
四人交换了一下眼神。
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