赴安西都护府下属各机构任职，起点与升迁路径将比以往仅为九品末僚广阔得多。
学子中不乏有消息者，因此早已做好了被考校安西及吐蕃都护府之事，因此俱在策论中将早已深思熟虑的治理之策倾泻而出，甚至还有学子加入了亲身体验，字字扎实。
而精于典制的学子，面对明经科中新增的拟订安西教化条陈一题，更是如鱼得水，引经据典而又务求可行。
选择明法科的人，援引律条，又兼顾蕃汉习俗差异，提出应以唐律为纲，参酌本地旧俗之善者的审断原则，自觉比单纯背诵律疏更能发挥所长。
而出身算学之家的山东士子，则在明算科的考场上，将安西地理和驮马运力，粮耗比率计算得清晰透彻。
考场之内，只闻纸声沙沙。
有人蹙眉苦思，有人奋笔疾书，也有人因试题务实出乎意料而额头冒汗。
但无论如何，每个人都真切地感觉到，这场考试不再仅仅是跃过一道名为功名的龙门，更像是站在一个庞大帝国刚刚展开的宏伟蓝图前，被询问能为它添上怎样的一笔。
于是各个都难掩亢奋之色。
当考试结束的钟磬声响起，学子们走出贡院。
放榜尚需时日，但一种新的共识已悄然形成，不仅是朝臣读懂了圣人之意，学子们更是深有体会。
圣人之朝，武功已彰，而接下来的文治，需要的不再仅仅是吟风弄月的词臣，更是能臣干吏，是哪怕从九品做起，也能在实处发光发热的实务之才。