本上都是由他制定安排，因此在学习过程中遇到不易解决的疑难，也大多是由宁崎出面给予指导。
李凒目前所学的这些课程大多综合性较强，而且的确是需要有一定的通识教育基础才行。比如目前所学的航海课程，李凒就是从识图开始学起，但这个世界是个球体，而绘制出来的海图却是个平面，地图数据是如何实际应用过程中进行转换，这样看似简单实则涉及到物理、数学、几何等方面的问题，就足以让他摸不着头脑了。
而制定航线所需要的计算能力，也让李凒十分头疼。他打小所学的知识都是以汉人所著的经史子集为主，但涉及加减乘除这些计算，可就让他十分头大了。今天到市立图书馆查阅海图资料，便是为了完成这门课程所布置的习题，但即便他能在海图上找到相关地点并绘制出最简单的直航航线，但要如何计算航程，依然还是个大难题。
李凒虽然完成了习题，但他也知道自己瞎蒙的计算结果或许并非正确答案，要是以此为依据来安排航行计划，恐怕在海上迷失方向就将是必然结果了。
田征听他诉完苦，点点头道：“说来说去，主要还是世子没办法长期留在我国学习，所以很多课程都没法从基础学起，只能半路出家，学个大致的框架，虽不精通，但日后执掌大权要制定决策的时候，至少能懂得其中道理，不至被下面的人所蒙蔽。”
李凒道：“正是如此。我就算在这里花上几年时间学习航海，也不可能成为像王汤姆将军那样的海军将领，不但能指挥舰队在海上作战，而且航海造船无不精通。我所能做的，就是先在贵国学个皮毛，至于精通，那就只能交给跟我一起来三亚的军官和匠人了！”
李凒经过这几个月的学习，其实已经对自己的能力有了一个比较客观的认识。要论头脑，这海汉国的高官随便挑一个出来，都是天才一般的人物，自己就算拍马也追不上。海汉国由这么一大帮天才执掌，也就难怪能够在短短几年内迅速崛起了。自己的才能虽然没法与这些惊才绝艳的人物相提并论，但只要能学得他们五成的本事，应该就足以振兴朝鲜了。
而且即便海汉这些高官个个都是万里挑一的天才人物，他们也没有试图大权独揽，而是有着明确的分工安排和默契的合作制度，这也让李凒认识到自己作为朝鲜未来统治者的作用，并不是要做到事事亲历亲为，而是要尽量任用忠诚且有能力的