殿试阅卷大殿内。
诗词的考卷，大宁和燕国的两位考官，已经交换了试卷，继续评阅。
文章的篇幅较之诗词要长不少，阅卷的速度也慢上许多。
周大学士端坐案前，每每看到一份佳卷，他都忍不住点头赞赏。
殿试的考生，不愧是从近万才子中杀出来的佼佼者。
他看了十余篇文章，其中甲等一个，甲下两个，其余试卷，也没有一个是低于乙上的。
他不知道这份甲等的试卷是何人所作，心中无比希望是大宁的进士……
周大学士的另一边，燕国的常大学士，也已经批阅了十余份试卷。
燕国学子的文章，是他亲自教导的，就算是换了笔迹，他也能根据行文和用词，很容易地辨认出来。
这十几份试卷，有两份是燕国学子。
这两份试卷，一份原本只能评为乙上，他将其提为甲下。
另一份，原本只有甲下，则被他提为甲等。
至于宁国进士的文章，他则会刻意地评低一等，甲下定为乙上，乙上定为乙等……
这也是他能做到的最大程度的偏袒了。
作为考官，因为个人的偏好，对一篇文章的评级有略微的差异，是很正常的事情。
但若是做得太过分，不仅宁国那位考官不同意，韩伯渊那一关，他也过不去。
将那份燕国的甲等试卷放在一边，常大学士拿起下一份考卷，目光漫不经心地扫过开篇，原本平淡漠然的眼神，微微一凝。
“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”
短短一句，道尽为师之本、治学之根，立意高远，格局恢宏，远超其他文章的浅层格局。
常大学士心神巨震，下意识坐直身躯，逐字逐句地细读下去。
越是细读，常大学士的心绪越是翻涌。
“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”
“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。”
“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”
“三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”
……
读完此文，常大学士靠在椅子上，表情陷入呆滞。
通篇文章层层递进、逻辑缜密，批判当世士大夫耻学于师的陋习，阐释尊师重道的真谛，贯通古今、针砭时弊，既有