就比《蜀道难》更适合启蒙。
陈长安看着眼前的年轻人，目光也发生了些许变化。
他看着年龄不大，但才思敏捷，眼界与格局更是不一般，这在年轻人中，甚是少见。
陈长安当然不能说，他其实没有这么想，一切都是他脑补的，他轻轻咳了一声，说道：“别人都只读我诗文之形，唯有燕兄，读懂了我诗文之骨，燕兄眼界，陈某佩服。”
拓跋珂浅浅一笑，抱拳道：“真正值得钦佩的是陈兄，大宁有你，实乃朝廷之福，百姓之福……”
她在心里悠悠叹了口气。
这种经天纬地的人才，为何不是燕国之人？
陈长安思绪飞速流转，脑海中瞬间豁然开朗。
他此前奉旨修建长安书院，一心收纳贫门学子，可始终苦于没有合适的启蒙教材。
如今大宁市面的蒙学书籍，要么枯燥晦涩、脱离实际，要么满是迂腐道理，难以启发孩童心智。
方才燕珂一番话，直接点醒了他。
为何不亲自编撰一本专属的蒙学启蒙书。
后世中小学的经典诗词、短篇古文，都是无数专家精挑细选过的，字句浅显、意境绝佳、道理通透，最适合孩童蒙学之用。
一念至此，陈长安当即付诸行动。
他看向珍珠，说道：“取纸笔来。”
珍珠快速地取来笔墨宣纸，铺在柜台上。
陈长安走到柜台里面，挽起袖口，提笔蘸墨，无需思考，落笔行云流水。
拓跋珂第一眼就被他的字吸引，字迹如铁画银钩、飘逸洒脱，一笔一划，尽显大家风范。
然后，她才被内容吸引。
“一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入梅花都不见。”
这是一首非常奇怪的诗，甚至都算不上是诗，浅白到了极点，但用来作为蒙学书籍的开篇，再也合适不过。
这首诗的识字门槛极低，全诗没有一个生僻字，韵律感极强，朗朗上口，即便是从未接受蒙学的农家孩童，跟着念上两遍，怕是也能记下来。
更重要的是，学会了这首诗，便学会了十个数字，既是诗文启蒙，也是数字启蒙。
这首诗，用诗词的标准品鉴，根本不值一提。
但作为蒙学书籍的开篇，却是毫无疑问的神作。
陈长安清楚他的书是给谁看的，开篇当然是最低难度，没有任何说教道理，也不用揣摩诗人表达的什么思想，学完这首诗，能学会一到十的数字，这