写了吗？
林听风的歌为什么能有这么好的效果和热度，自然是因为写得好，儿歌就是儿歌，很多人贸然去写儿歌，只会写得四不像。
家长和老师又不是傻子，什么歌可以给自己孩子听，心里门清。
作曲家们还能够反思，听众除了一时凑热闹，之后就感觉到空虚。
老的小的都有歌听，快乐得没心没肺，只有中间这一撮人面面相觑。
不对啊，林听风不是跟他们一辈的吗？
“我爸妈和我孩子都在听林老师的歌，我自己没歌听，这合理吗？”
“我说一句《小苹果》不好听，我妈能把我打成肉泥。”
“《小苹果》挺好听的，你还可以结合《最炫民族风》来听，据说现在有一版它们两首歌的结合体——《最炫小苹果》。”
“听多了其实真好听，已经严肃下载加入歌单。”
“我天天跟着我女儿听世上只有妈妈好，给我听美了，把孩子她爹羡慕得不行，现在竟然觉得儿歌也别有一番风味。”
“林老师写的儿歌，适合各个年龄段的宝宝。”
“你们是在玩梗，我是真觉得儿歌好听，最喜欢虫儿飞和让我们荡起双桨。”
“谁说是玩梗，我也是真喜欢。”
“虫儿飞旋律有种淡淡的忧伤，听完让我想起小时候跟着姥姥姥爷生活，夏天晚上在星空底下睡觉，我姥拿着扇子帮我赶蚊子。然而再也回不去了，姥姥姥爷都过世了，那句你在思念谁一出，真的忍不住泪崩。”
“呜呜，楼上不要骗我眼泪。”
“不好意思，破坏气氛，所以林老师可以来点年轻人爱听的歌吗？”
“我觉得我们不应该坐以待毙，不能只有我们没歌听。”
“我有一个好办法。”