由学生来承担。相信我，我会处理好。”
西弗勒斯看着老人坚定的蓝眼睛，最终点头：“好吧。但如果有行动，必须带上我，我对黑魔法防护有些...…特别的研究方法。”
邓布利多想了想：“可以。但现在，回去上课吧，别让魂器狩猎影响你的学业——斯拉格霍恩教授跟我说，你的魔药论文写得惊为天人，但变形课作业还有提升空间。”
西弗勒斯脸一红：“麦格教授的要求太严格了...”
“她是对你期望很高，”邓布利多微笑，“去吧，有新的进展我会通知你。对了，替我谢谢你的蛇怪朋友——虽然方式独特，但它确实帮了大忙。”
西弗勒斯离开校长办公室，走在旋转楼梯上，心情复杂。
一方面，挂坠盒的线索有了眉目；另一方面，邓布利多显然打算独自面对岩洞的危险。
不行，他得做点什么。
回到格兰芬多塔楼时，防御军成员都在公共休息室——詹姆和西里斯在下巫师棋，莉莉在写魔咒作业，莱姆斯在看书，彼得在吃坚果，汤姆在...…用变形咒把一只甲虫变成纽扣，然后再变回来，乐此不疲。
看到西弗勒斯进来，所有人都抬起头。
“怎么样？”莉莉问，“邓布利多教授怎么说？”
西弗勒斯把情况简单说了一遍。
“所以挂坠盒可能在一个海边的岩洞里，”詹姆总结，“而且邓布利多要一个人去调查？”
“他让我们别管，等他研究完再说，”西弗勒斯说，“但我觉得不能干等着。”
西里斯眼睛一亮：“所以我们要自己制定计划？偷偷去？”
“不是偷偷去，”西弗勒斯瞪他，“是提前准备。岩洞里肯定有黑魔法防护，得研究破解方法。还有，怎么安全进出那个地方——卢修斯说那里暗流汹涌，悬崖陡峭。”
莱姆斯合上书：“我们需要更多关于那个岩洞的地理信息，麻瓜的地图可能比魔法地图更详细。”
彼得小声说：“我...我可以去图书馆查查康沃尔郡的地理志...”
“好，”西弗勒斯点头，“分头行动。莉莉和詹姆，你们负责研究防护性咒语和破解方法；莱姆斯和彼得查地理信息；西里斯，你和汤姆一起——研究可能出现的黑魔法生物，以及应对方案。”
汤姆终于放下那只被折腾得晕头转向的甲虫：“只有这些？”
“你还有特殊任务，”西弗勒斯看着他，“回忆，尽可能地回忆你——伏地魔——可能设置