“对。”
“放动画片？”
“对。”
“给熊猫？”
“对。”
周建平把茶杯慢慢放下来，杯底叩在桌面上，闷响了一声。
他的五官拧在了一起，两条眉毛纠结出一个难以名状的弧度。
做了十二年的科普教育和对外合作，经手过上千次媒体拍摄申请。
有拍纪录片的，有拍综艺的，有搞直播的，甚至还有个网红想让熊猫戴墨镜合影——那次被他当场轰走了。
但“放动画片给国宝看”这个需求，确实是头一回。
“这是什么宣传思路？”
周建平的措辞克制，但困惑藏不住。
搞了半天，你们不是来取景的？不是来拍海报的？
你们是来给我的熊猫放电视的？
许琛放下茶杯。
“您基地的官方号上，有一条饲养员用平板给幼崽播白噪音辅助入睡的视频，八十万点赞。”
周建平愣了一下。
那条视频他有印象——日常花絮随手拍的，没想到爆了。
“那条视频证明了一件事。”许琛竖起一根手指，“大熊猫对电子屏幕的画面和声音是有反应的。它不一定'看得懂'，但它会好奇，会凑过来，会做出反应。”
“而观众需要的，也不是熊猫真的看懂了什么。”
“观众需要的是那个画面——一只真正的国宝，蹲在那里，好奇地盯着屏幕上那只会功夫的熊猫。”
“光这一个画面，就足够了。”
周建平的表情松动了一点。
但职业习惯让他没有立刻被说服。
“许总，我理解你们的创意比较新颖。”
周建平斟酌着用词。
“但动物行为丰富化在我们专业领域有严格规范。设备的光线强度会不会对幼崽视力产生影响，声音分贝会不会导致应激反应，这些都需要评估——”
“周主任。”
许琛接上了话头。
不是打断，是很自然地衔接了过去。
“我们不用投影仪，不用音响，不上任何强光设备。”
周建平愣了一下。
“一台平板。”
许琛伸手点了点桌上那台iPad。
“调到最低亮度，关掉外放，放在活动区域的边缘地带。摄影师在远处用长焦拍，全程不干预，不接触，不投喂。”
“熊猫好不好奇，会不会凑过来看，完全随缘。”
“看