度。”
她顿了顿，目光落在裴越宁身上。
“这就是为什么，有些人魔力很强，却无法跟幼崽建立联系。”
教室后排，有人小声“哼”了一下。
裴越宁不用回头都知道是谁。
你怀瑾哥依旧不吃压力真性情哈。
老师继续说：“昨天的实践课，有一位同学的表现很突出。他没有魔力，但他做到了你们中大多数人没做到的事。”
她翻开记录本。
“裴越宁。”
裴越宁下意识应了一声：“到。”
“你昨天的实践报告中写，你跟独角兽交流的方式是‘讲故事’。”
“具体是什么故事？为什么选择讲故事？能跟大家分享一下吗？”
全班的目光齐刷刷落在裴越宁身上。
裴越宁：“…………”
他站起来的时候，感觉椅子腿在地上刮出了一道刺耳的声响。
“呃……”他开口：“就是……一个关于爱的故事。”
教室里安静了一瞬。
“也不是什么特别的吧，只要用它们听得懂的语言讲就行了，”
“为什么选这个故事？”老师追问。
裴越宁想了想：“因为我觉得，它们还小，不一定能理解被抛弃和被托管的区别。”
“它们来到了这里，虽然身边有其他魔兽，但内心可能还是有一种被抛弃的感觉。”
“而且不管是魔兽还是人，应该都想知道自己被爱着。”
没什么煽情的意味，就像在陈述一个裴越宁觉得理所当然的事实。
但教室里安静了。
老师点了点头：“继续。”
“就……也不是只有讲故事。”裴越宁说，“就是别把它们当傻子，它们虽然小，但其实很多事已经能够感觉到了。”
“如果是带着驯服和契约的目的靠近，那一定会激起他们在不安全感的情绪下，心底隐藏的防御机制。”
“因为幼崽能分辨你是真心对它好，还是想从它身上得到什么。”
他说完，觉得好像说太多了。
于是，裴越宁开始找补：“呃……就是我个人经验，不一定对。”
老师对他笑了：“很好，坐下吧。”
旁边的林怀瑾看了他一眼。
老师继续讲课。
她从裴越宁的分享切入，讲了魔兽幼崽的行为心理学。
“裴越宁同学说得对——幼年期魔兽对‘情绪’的敏感度极高。”
“它们的感知系统尚未发育完全，无法像成年魔兽那样通过魔力波动判断敌友，因此它们依赖的是一种更原始的方式。”
她在黑板上写下几个词：声