护所”变成校内的“定时炸弹”，风险远超可控范围。
我个人认为这其实是现实教育中“堵不如疏”的反面案例。”
禁书区里的某些东西就不该有“疏”，而且对现在绝大多数的学生来说，有些太过于超前了，他承认确实有需要禁书区帮助的学生，但是这些学生有多少呢？可能十好几年才能诞生一个真正需要禁书区帮助的学生。
现实里禁书区的书更多是给教授们看的，而非是给那些学生看的。
“当然很多更高级的魔法和魔药的运用可以留下来，我提议中想要清理的主要针对于那些危险性和邪恶程度很高的东西。”里德尔也没想过一网打尽，里面还是有些有用的东西。
“我会去说服校长的。”邓布利多被里德尔说服了：“我也会说服校长给你一个荣誉。”
之前里德尔揭发海格的事，就应该给他一个荣誉的，但是这种事不好大肆的宣扬出来，一是可能会引起学生恐慌，二则是反而会助长一些学生这样的违法行为。
现在有禁书区的事，就可以正大光明的给里德尔一个荣誉了。
“谢谢您，邓布利多教授。”里德尔没有推脱，因为他觉得这个本来就是他应该有的荣誉。
邓布利多在学校的地位还是很不错的，他提出之后，校长很快就答应了，只不过这件事还要麻烦一下教授和幽灵们。
里德尔也被叫去帮忙了，他可以帮着他们处理一些上面没有施加黑魔法的书，然后里德尔就是在这里看到了魂器的制作方法。
他翻了几页，看明白了里面的内容，制作魂器的话就可以获得永生……
但是看到了那个谋害他人里德尔就知道这个方法对他来说不行，他敢试试护身符就敢弄死他。
里德尔还没有惋惜这个方法不能用呢，就听着陪他一起整理书的苏菲亚疑惑的声音。
“完整的灵魂都不能永生，分开就可以了？”苏菲亚有些没有办法理解这个道理。
在整体不变的情况下，东西肯定是越分越少的，越少就意味着抵抗力越弱，这为什么反而还能够让自己永生了？
“是我数学不太好吗？”苏菲亚掰着手算了一会，也没有想明白这到底是什么功能。
“谁知道那些邪恶巫师是怎么想的呢？苏菲亚你更不会明白了。”里德尔手一甩把这本书扔进要处理的书里。
可能是因为童年生活的改变，里德尔现在并没有那么渴望永生这个东西，而且他觉得与其去尝试那个把自己灵魂分裂