李世民听到这里，眼神却慢慢亮了起来。
他忽然发现，苏哲说的这套东西，真正有价值的地方还在教育本身。
如果朝廷能把初级、中级、高级学府一路建下去，山东士族最可怕的家学优势，才真的有可能被一点点磨掉。
“读书这东西，本来就吃天赋。”
苏哲靠在椅背上，继续说道：“一个人从五岁开始学，读到二十岁还考不上，基本已经能说明他不适合走科举这条路。”
“再继续耗下去，只会浪费十几二十年时间。”
魏征听得微微皱眉。
“可若就此断了科举之路，会不会太过苛刻？”
“我又没说让他们回家种一辈子地。”苏哲摆了摆手说道，“读书不行，可以去技校啊。”
“有人对算数不开窍，可能对木工特别有天赋；有人背经书背不下来，或许摆弄机械一学就会。”
“人各有长处，朝廷要做的是把人放到适合的位置，没必要逼所有人都挤科举这一条路。”
房玄龄缓缓点头。
这套思路和现在完全不同。
如今在许多人眼里，读书做官才算真正出人头地，工匠、商人终究低上一等。
真按照苏哲说的去做，至少能把很多在科举里耗死的人分流出去。
“这样筛选出来的人才，反而会更好。”苏哲说道。
“真正擅长读书的往科举走，擅长动手的去学技术，各自发挥长处，总比一群人死磕四书五经强得多。”
李世民听得连连点头。
“那这套学府制度，最先应该从哪里开始？”
“先培养老师。”
苏哲几乎没有犹豫。
“现在各地书院、私塾里的夫子水平太乱，有些人自己连功名都没有，只是认识几个字，就敢开馆收徒。”
“老师自己学识一般，怎么可能教出真正优秀的学生？”
长孙无忌皱眉问道：“你的意思是，朝廷连教书先生也统一管理？”
“当然得管。”
苏哲说道：“至少要先弄出一批合格教师。朝廷统一考试，学识、品行都过关的人，再进行专门培训。”
“等他们真正会教书以后，给足待遇，安排到各州县学府任教。”
“老师收入不能太差，不然真正有本事的人都跑去做官、经商，谁还愿意一辈子教孩子？”
杜如晦听到这里，已经在心里开始估算需要多少人。
“书院也得规范。”苏哲继续说道，“课程、教材、考试标准都得