“数学天才怎么了？没有数学，哪来的芯片设计？这孩子搞半导体，比搞数学更能发挥他的天赋！”
两个老头当场吵了起来。
第三个来的，是物理界的。
孙教授，华科院院士，量子物理领域的顶尖专家。同样是李正民的老朋友，同样是被请来“帮忙看看孩子”。
孙教授没出题，就是聊天。
聊相对论，聊量子力学，聊那些让普通人头疼的概念。
江锦辞听着，偶尔问几句。
问得不深，但都在点上。
聊到最后，孙教授随手写了一个方程。
“这个，能看出什么吗？”
江锦辞看了一眼。
“这是个薛定谔方程的变体。您是想问边界条件的问题吧？”
孙教授愣住了。
“你怎么知道？”
“您这个写法，和我看过的一篇论文很像。那篇论文讨论的就是边界条件对解的影响。”
孙教授沉默了一会儿。
然后他转向李正民。
“老李，这孩子看的什么论文？”
李正民摊摊手。
“我也不知道。他自己在津大自学的。”
孙教授点点头，斟酌片刻后开口：“老李啊，你们都有了自己的弟子，我这么多年了，还是第一次遇上有这方面天赋的孩子，你们就别跟我争了，好不好？”
“呵呵，你遇不到是你没福气，关我屁事！”x2
第四个来的，是化学界的。
第五个来的，是生物界的。
第六个来的，是哲学界的。
一个接一个来，一个接一个试探、发掘，一个接一个的被江锦辞的天份震住。
搞化学的发现他能一眼看出有机反应的路径。
搞生物的发现他对于基因编辑的理解，完全不像一个十岁的孩子。
搞哲学的发现他能和自己讨论康德黑格尔，问的问题角度刁钻，连自己都没想过。
每一个人来的时候，脸上都带着“帮老朋友看看孩子”的轻松。
每一个人测试之后，表情都差不多，先是震惊，然后是沉默，最后都赖着不走，拉着李正民的手让李正民把江锦辞交给自己来培养。
李正民全部都婉拒了，说给孩子一段时间，让孩子自己做决定，接着就把人全送走了。
其他人先放到一边，自己的晚辈当然要先跟着自己学。
送走最后一位老朋友，李正民坐在沙发上，揉了揉太阳穴。
“这帮老家伙，平时请都请不动，今天倒好，赶都赶不走。”
江锦辞坐在旁边，玩着最新出的小霸王游戏机。
李正民看了他一