一叙，六百年一栗，沧海一梦]，后面这三句并非出自某一首完整的故事，而是融合了多个元素形成的词句。”
“畅音阁里终一叙……在畅音阁这个特定的地点，终于有了一次叙谈或相聚的机会，寓意着历史与文化的交汇，或某种重要时刻的叙旧。”
“六百年一栗……紫禁城建立六百年，对于后人来说，这六百年如同一瞬，寓意历史的悠久与沧桑。”
“沧海一梦……人生如同大海中的一场梦，短暂而虚幻，寓意人生的无常与瞬息万变。”
苏灿静静地讲述着，通俗易懂。
观众们仿佛在听老师讲课般，时不时点头，他们的确从这三句中学到很多东西。
其中有过往的怀念，有对历史的敬畏，以及对人生短暂而虚幻的感悟。
在苏灿讲完之后，李老目光中带着震撼。
“苏灿，你这三句写的很好！”李老由衷的感慨，“就连我自己，我写不出这么富有哲理的句子啊。”
听到这话，观众们都愣住了。
从苏灿的讲述中，他们明白苏灿本人的才华非常惊人，但他们没有具体的概念。
但此时听李老这样说，他们才明白苏灿的才华绝对达到恐怖的程度！
后台休息室内，一众参赛学生脸上露出苦涩。
唱歌比不过，才华也比不过，恐怕他们大概要陪跑了。
舞台上。
“谢谢李老。”在听到李老的夸赞后，苏灿微微点头，“我是汉语言文学专业的，对古诗词研究比较多，能写出这三句，也是站在前人的肩膀上，您过奖了。”
“年轻人不骄不躁，很不错。”李老手抚胡须，能认识到如此优秀的后辈，他内心很是畅快。
这时，李老忽然想到什么，继续问道：“苏灿，你的戏腔是师从哪位老师？”
不怪李老如此问，实在是苏灿的戏腔唱功太过了得。
李老认识一些从小学戏腔的学生，但他们都唱的没有苏灿好。
在李老看来，苏灿一定有高人指导。
谁料，舞台上的苏灿却是微微摇头，“我从小喜欢听戏曲，是跟着网上戏曲视频里的老师学的。”
苏灿的戏腔唱功