【上午：编曲课】
清晨的阳光透过高大的落地窗洒进教室，一架钢琴在教室的角落里泛着浅金色的光。林恩站在黑板前，手里拿着一支白色粉笔。他今天穿着一件墨绿毛呢外套，里面是暗灰衬衫，干净利落却不失艺术气息。他转过身来，望着满屋正襟危坐的学生们，神情一如既往地沉静。
“各位同学，今天我们继续讲述配器在编曲中的结构意义。”
他的声音温润，语速不快，带着天生的磁性，每一个音节都像从琴弦上跳脱出来。
他转身在黑板上写下几个关键词：“音色冲突、层次对比、节奏排布”，接着轻轻一点桌面上摆着的音响设备，“我们听一个片段，分析一下弦乐与电子音色之间的融合。”
音乐响起，学生们开始记录笔记，而林恩站在中央，眼神一一扫过他们的反应。讲到第三段时，一位男生犹豫着举起手，正是前些日子林恩注意到的沈同学。
“沈行云，是吗？”林恩走近，递过一张他改过的谱子，“你的节奏线条在第三段崩了，是因为你没考虑小提琴旋律在快速律动时与电子鼓的冲突，来，你试试在这段加一条和声铺底。”
沈同学紧张地点头，在林恩身旁重新调整音轨。林恩没有催促，而是站在他后侧，目光柔和地看着他操作，直到那条旋律重构成功，才满意地轻声说：
“不错，比你上次交的那份成熟得多。”
学生们都看向沈行云，后者有些不好意思地笑了笑。林恩转身继续讲课，但嘴角不自觉带着一丝鼓励后的满足。
课程结束后，他靠在讲台边翻着学生们交来的作业，另一只手从西装口袋里取出手机。一条新消息悄然弹出：
【邱白】：今天的天气好舒服，好想在湖边画画呀……不过我在上石膏像，眼睛都快看瞎了。
林恩笑了一下，飞快地回了条信息：
【林恩】：那我中午偷偷溜到湖边去替你看看，让它帮我向你问好。
过了几秒，邱白的回复跳了出来：
【邱白】：你要是敢真的偷偷跑去玩，我就不理你！
他低声一笑，收起手机，一边摇头一边自语：“这算威胁吗，邱白同学……”
【中午