的声音。七七礼貌地自我介绍后，直奔主题：“老师，您好，我是xx的家长。我听说侄女在学校因为点外卖的事情被扣了分，我想了解一下具体情况，看看我们家长能做些什么。”
班主任叹了口气，语气中透露出一丝无奈：“是这样的，我已经尽量照顾学生了，平时帮他们充电、看手机，尽量创造一个宽松的学习环境。但是这次xx的行为确实违反了学校的规定，班级因此被扣了十分。这对其他遵守纪律的同学是不公平的，所以我希望xx能够通过自己的努力，把这十分挣回来。”
七七听后，心里对班主任的难处表示理解，同时也意识到侄女的行为给班级带来了不小的影响。她认真地对班主任说：“老师，我明白您的苦衷，也感谢您一直以来对学生的照顾。xx的行为确实不妥，我们会好好教育她。关于争回这十分，您有什么具体的建议吗？我们家长会全力配合。”
班主任似乎对七七的态度感到满意，语气也柔和了一些：“嗯，xx是个聪明的孩子，我相信她有能力弥补这次的失误。学校最近有个知识竞赛，如果xx能代表班级参赛并取得好成绩，就能为班级加分。另外，她也可以参与学校的志愿服务活动，这些都是挣分的途径。”
七七认真记下了班主任的建议，并表示会和侄女好好谈谈，鼓励她积极参与学校活动，以实际行动弥补错误。她对班主任说：“老师，谢谢您的指导。我们会和xx沟通，让她明白自己的行为对班级的影响，并鼓励她通过参与学校活动来挣回失去的分数。”
挂断电话后，七七立刻给侄女发了一条信息，告诉她班主任的建议，并鼓励她要勇于承担责任，通过自己的努力来解决问题。同时，七七也计划和侄女一起制定一个详细的计划，包括如何准备知识竞赛，以及参与哪些志愿服务活动，确保侄女能够真正从这次经历中学习和成长。
七七知道，这不仅是一个挣回分数的过程，更是侄女学会责任和自律的重要一课。她希望通过这次事件，侄女能够更加成熟，未来在面对诱惑和规则时，能够做出正确的选择。
七七在深思熟虑之后，认为侄女愿意接受这个惩罚，实际上是她愿意改过自新、学好的表现。这是一个积极的信号，说明侄女已经意识到了自己的错误，并且