歪斜，思绪完全乱成了一团无规则运动的电荷。刚才那短暂而纯粹的对视，像一道强电流击穿了他努力维持的学习壁垒。空气里浮动的栀子花香似乎更清晰了，每一个因子都在扰乱他本该清晰的思考路径。
苏语薇倒是很快收回了目光，继续她的单词背诵任务。她抿了抿唇，将一小缕垂下来的头发别到耳后，指尖拂过小巧的耳垂，白皙的皮肤在阳光下一晃。江韵华的心脏又被那小小的动作牵扯了一下，目光仿佛被胶水粘住，再难真正落到书页那复杂的公式推导上。图书馆的阳光依旧温暖，静谧得如同一潭深水，但他知道，有什么东西已经悄然落入了水中，激起了无形的涟漪，一圈圈向外扩散，让他坐立难安。
第二天下午第一节课的铃声尖锐地撕裂了午休残留的慵懒空气，教室里的喧嚣迅速沉淀下去。高三（一）班的物理课准时开始。林雪萍像往常一样准时走进教室，步伐稳健，手中只拿着一个文件夹。她没有带任何书本教案，那份笃定和从容是多年教学沉淀下来的风范。依旧是一身职业化的素色套裙，包裹着清瘦却显得格外挺拔的身形，柔顺的黑发束在脑后，露出光洁的额头和修长的脖颈。站在讲台上，清冷的眉目环视整个教室，目光所及之处，学生们不自觉地挺直了腰背。她是学校里公认的美人老师，更是以教学严谨、思路清晰闻名。
“上周五我们遗留的关于洛伦兹力与安培力本质联系的问题，”林雪萍清冽平静的声音在安静的教室里响起，带着一种金属质感般的穿透力，“江明华，你起来回答一下。”她的目光准确地锁定在教室中间靠后的座位上。
江明华几乎是应声而起，动作流畅不见丝毫滞涩。他站定，腰背挺得笔直，眼神明亮，像蓄势待发的猎豹终于等到了指令。没有过多的思索，清晰而富有逻辑的叙述立即流淌而出：“洛伦兹力是运动电荷在磁场中所受的力，方向遵守左手定则；安培力本质上是磁场对载流导线中所有定向运动电荷所作用的洛伦兹力的宏观表现…”他的语速不疾不徐，表达精准，将课本上的定义结合了个人理解的补充，深入浅出地阐述了两种力的区别与本质关联。那流畅的叙述，笃定的神情，以及看向讲台上那位年轻老师时眼底几乎要满溢出来的光亮，充满了自信甚至带点不自觉的“显摆”意味，像一只骄傲地