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两人开始激烈争吵。
随后老师气呼呼返回讲台，从抽屉中拿出一件大号的宽松衣服，那矮胖学生竟然偃旗息鼓，一副认错的样子。
画面结束。
所有人都满头雾水，想不通这两段影像之间有什么关联，是个什么意思。
投影人的声音此时响起，“请根据播放的两段影像综合判断，第一段影像中的两位选手，谁将是最终的获胜者？”
这个问题一出来，11个投注选手全部当场懵逼。
这跟第一场的判断差的太多了，因为他们完全搞不懂第二段影像跟第一段影像之间到底有什么关联。
“十秒后开始投注，倒计时开始。十——”
方寸虽然也搞不懂，但是不妨碍他多做一些联想。
他相信这种画片大赛，尤其是这种大规模的，涉及全校的比赛不可能出现什么差错，那么第一段影像和第二段影像之间就一定有他没有注意到的关联。
可是到底有什么联系呢？
“九——”
方寸突然想到，两段影像中，好像真的有一个共同点。那就都有一个矮胖子。
“八——”
但是矮胖子能说明什么呢？
对了，肥肉男和矮胖学生眉目间似乎有些神似。也就是说，他们可能是兄弟！
“七——”
大胆做一个设想，如果矮胖学生和肥肉男是兄弟，那老师和肌肉男之间是不是也有一定的关系？
方寸越想越觉得这种可能很大。但是这和两位选手之间的胜负又有什么关系呢？
“六——”
蓦然，方寸想起了一个细节。
矮胖学生是什么时候偃旗息鼓的？是在老师拿出一件大号的衣服之后，矮胖学生才服软的。
那件衣服难不成是肥肉男的？
“五——”
如果衣服是肥肉男，也就是说老师是在用肥肉男压矮胖学生。但是也不对啊？如果肥肉男和老师有关系的话，老师为什么要针对矮胖学生？
“四——”
好复杂，假设老师和肌肉男有关系，矮胖学生认识肌肉男，所以他认怂，那就是说肌肉男很厉