发，抬起头看一眼艾米，假装很认真地听课，偶尔还和艾米的目光接触一下，在艾米微微一笑移开目光后，方寸便又低下头作画。
自从校园美术大赛后，方寸便发现，画画似乎对感悟梦境体很有帮助。尤其是靠着印象来作画，能够让方寸在体会虚幻的形象化为纸上的实际形象的过程中，仔细体会梦境体的形成过程。
方寸也是偶然才发现这个事实的。
当时的方寸兴趣所致，突发奇想，既然已经给三位校长画了肖像素描，为什么不把李璇玑也给画下来？
但由于没有参照模特，方寸只能是凭着记忆中对李璇玑的印象来作画了。
但在动笔的时候，方寸却发现，参照模特很好画，但是纯粹无中生有地画，那简直难比登天，和有参照的情况下根本不是一个级别的难度。
于是方寸便尝试着一边回想，一边作画。尽管进度堪忧，好比蜗牛，但方寸乐此不疲。
某一天方寸在梦境中突然感到李璇玑的形象是如此清晰，仿若就在眼前，于是方寸醒来后，马上动笔将李璇玑刻印了出来。
随后方寸将李璇玑的肖像画拿给了李璇玑观看，并说了自己如何画出的。李璇玑于是点拨方寸说，用这样的画法持续修行，没有多久方寸就可以修行出梦境体了。
因此方寸这一段时间除了接受李向阳的田径训练之外，便是沉浸在作画和梦境体的修行中。
方寸又画了一笔，故技重施地抬头看一眼艾米。
却见艾米正板着一双死鱼眼，直勾勾地盯着方寸。
“啊！”
方寸惊呼一声，在座位上跳了一下，心脏“扑通扑通”地加快跳动。
方寸差点就喊出了“卧槽”，太特么吓人了，也不知道艾米究竟盯了多长时间，跟幽灵似的。
艾米扯出一个假笑：“晓虎啊，画得很专注啊，是吧？我讲得很无聊是吧？你都听懂了是吧？”
“是吧”相当于艾米的口头禅。艾米讲话有个习惯，就是总喜欢在每一句结尾加个“是吧”，让人听起来有种阴阳怪气的感觉。
听着艾米的质问，方寸喉结耸动了一下，不知该如何张口。
“耶？我讲话你还坐着是吧？”