识到了自己的不足。
学府内的气氛从此变得更加和谐，学子们开始互相学习，共同进步，而朱雄英，也在这次比试中展现了他作为未来君主的智慧与胸怀。
半个时辰的中场休息时间很快过去，第二场比试即将开始。
第二场比试的主题是《论治国之道》。
红方学子派出了杨荣、杨溥和陈平三人，而蓝方权贵子弟则由樊仁领衔，带着两名文采斐然的同窗出战。
比试开始后，红方学子迅速进入状态，杨荣提笔如飞，字迹工整，字里行间透露出对民生的关切和对国家未来的深刻思考。
杨溥则从军事角度切入，提出了“以武卫国，以文治国”的理念，论述了军事与文治的平衡对国家长治久安的重要性。
陈平则着重论述了科举制度的重要性，认为应当广纳贤才，不拘一格，甚至提出了改革科举制度的建议，以选拔更多实用型人才。
蓝方权贵子弟这边，樊仁的文章气势磅礴，辞藻华丽，引经据典，但内容略显空洞，更多是在强调世家的作用，认为世家大族是国家的支柱，却忽视了百姓的声音和基层的重要性。
另外两名学子则分别从礼法和经济角度论述，虽然文采斐然，但缺乏新意，内容流于表面，未能深入探讨问题的本质。
两个时辰后，比试结束。
朱元璋和朱标亲自阅卷，他们首先拿起红方学子的试卷。
朱元璋翻开杨荣的文章，仔细阅读。
杨荣在文章中写道：“治国之道，首在安民。民为邦本，本固邦宁。若百姓衣食无忧，则天下自安；若百姓困苦流离，则国将不国。故治国者，当以民为本，轻徭薄赋，广开言路，使民有所依，国有所恃。”朱元璋读到此处，眼中闪过一丝赞许，对朱标说道：“这杨荣，年纪轻轻，却能洞察民生之根本，实属难得。”
朱标点头附和，随即拿起杨溥的文章。
杨溥在文章中写道：“治国如治军，文武并重。武以卫国，文以治国。若无武备，则外敌侵扰，国将不保；若无文治，则内政混乱，民不聊生。故治国者，当文武兼修，内外兼治，方能国泰民安。”他读到此处，忍不住拍案叫好：“好一个‘文武并重’！这杨溥，不仅文采