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在校园内部，巡逻队伍的规模和频次也得到了显着提升。原本的巡逻队伍由少数安保人员组成，如今，更多的教师和学员加入其中。他们分成多个小组，按照精心规划的路线，在校园内进行不间断的巡逻。
巡逻队伍中，有的成员擅长感知异能，能够敏锐地察觉到周围环境的细微变化；有的成员则拥有强大的战斗能力，随时准备应对突发情况。他们手持特制的武器，步伐整齐，眼神警惕，不放过任何一个角落。
为了提高巡逻效率，学院还为巡逻队伍配备了先进的通讯设备。这些设备能够实现实时通讯，确保各个巡逻小组之间能够及时沟通信息，协同作战。一旦发现异常，巡逻队伍能够迅速集结，采取相应的措施。
江晓宇深知，仅仅依靠硬件设施和人员巡逻还不够，学员们的应急反应能力同样重要。于是，他亲自组织了多次应急演练。
第一次应急演练在一个阳光明媚的上午展开。警报声突然在校园内响起，尖锐而急促。正在上课的学员们听到警报声，先是一愣，但很快便想起了江晓宇和教师们的教导。他们迅速按照预定的方案行动起来。
教室里，教师们迅速组织学员们有序撤离。学员们用书包护住头部，在教师的带领下，沿着安全通道快速向指定的集合地点跑去。在撤离过程中，大家保持安静，没有出现慌乱和拥挤的情况。
与此同时，巡逻队伍和安保人员迅速奔赴各自的岗位。他们在校园内设置临时防线，对可疑区域进行搜索和排查。擅长防御异能的学员们在集合地点周围构筑起临时的防御工事，为其他学员提供安全保障。
然而，在第一次演练中，也暴露出了一些问题。比如，部分学员在撤离过程中速度较慢，影响了整体的撤离效率；一些巡逻队伍在应对突发情况时，反应不够迅速，协同作战能力还有待提高。
针对这些问题，江晓宇和教师们进行了深入的分析和总结。他们重新调整了应急方案，加强了对学员们的培训和指导。
在接下来的几天里，教师们利用课余时间，对学员们进行了针对性的训练。他们教导学员们如何在紧急情况下快速做出反应，如何正确使用防御异能和应急设备。同时，还组织了多次模拟演练，让学员们在实