能历史和文化的介绍，让学员们更好地了解异能的起源和发展；有的建议在实战技巧训练中，设置更多模拟实战场景，提高学员们的应变能力；还有的认为在科技应用课程中，要注重与外星科技的结合，开拓学员们的视野。
江晓宇在各个工作小组之间来回奔波，关注着每一项工作的进展。他来到了科研室，听着教学大纲制定小组的讨论，不时地提出自己的见解。“我觉得在实战技巧训练中，除了模拟场景，还可以增加一些团队协作的训练项目。毕竟在实际任务中，异能者往往需要与队友配合，团队协作能力非常重要。” 江晓宇说道。
大家纷纷点头表示赞同，将江晓宇的建议记录下来。随后，江晓宇又来到了师资招募小组，看到大壮正在与一位异能者进行视频通话，介绍学院的情况。通话结束后，江晓宇问道：“大壮，进展怎么样？”
大壮兴奋地说：“晓宇，已经有不少资深异能者对我们的学院感兴趣了，有几位已经明确表示愿意加入。不过，在与外星异能者沟通师资派遣的问题上，还需要进一步协商。”
江晓宇思考了一下，说道：“我来和外星异能者沟通吧。师资力量是学院教学质量的关键，我们一定要争取到最优秀的教师。”
说完，江晓宇便与外星异能者取得了联系，通过视频会议，详细地讨论了师资派遣的问题。外星异能者表示，他们非常重视与地球的合作，会尽快确定派出的专家和学者名单。
在选址小组这边，莱昂带领的团队已经抵达了第一个考察地点 —— 一片位于北极圈附近的广袤冻土带。这里地势平坦，周围环绕着高耸的冰山，具有一定的防御优势。选址小组的成员们穿着厚重的防寒服，携带各种探测设备，开始对这片区域进行详细考察。
他们利用地质探测仪对地下结构进行探测，分析土壤的稳定性和地下是否存在丰富的资源。同时，利用气象监测设备对当地的气候条件进行监测，了解这里的温度、降水、风力等情况。经过几天的考察，选址小组发现这里虽然有一定的优势，但也存在一些问题，比如气候过于寒冷，不利于长期的教学和生活；交通不便，与外界的联系较为困难。
于是，选址小组决定前往下一个考察地点 —— 一座位于南美洲热带