本缺页的医书，纸张泛黄，字迹模糊，便是这里的全部家当，根本无法满足学生们的学习需求。师资力量也极为薄弱，屈指可数的几位教师，在艰苦的环境下依然坚守着教育的岗位，他们的执着和奉献令人敬佩。一位年轻的教师无奈地说：“素问大人，我们这里条件艰苦，许多学生虽有满腔的学医热情，可因缺乏资源，连一本完整的医书都难以读到，更别说深入学习了。” 他的话语中充满了无奈和渴望，让人听了心生怜悯。
素问微笑着安慰道：“莫要担忧，我们此次前来，就是为了帮助大家。我们带来了先进的教学设备，更会提供专业的师资培训，要让这里的医学教育焕然一新，让每一个学生都能追逐自己的医学梦想。” 她的笑容中充满了温暖和力量，仿佛给这些身处困境的人们带来了希望的火种。
于是，素问和医疗队的成员们迅速投入到忙碌的工作中。他们为教师们举办一场又一场精彩的讲座，分享先进的教学理念和方法，从如何引导学生自主学习，激发学生的内在动力，让他们主动探索医学的奥秘；到如何将理论知识与实践相结合，让学生在实际操作中加深对知识的理解，掌握扎实的医学技能，每一个细节都讲解得深入浅出，让教师们受益匪浅。为学生们授课时，他们耐心地传授中医的精髓，从望闻问切的基本技巧，如何通过观察病人的神色、舌苔、脉象来判断病情，捕捉疾病的蛛丝马迹；到草药方剂的精妙运用，不同草药的功效、配伍原则，每一味草药的特性和用途，毫无保留地将知识传递给这些渴望知识的学子，点燃他们对医学的热情。在这个过程中，素问还惊喜地发现，当地有一些独特的医学传统，那些代代相传的土方子、独特的治疗手法，蕴含着劳动人民的智慧，是宝贵的医学财富。她将这些传统与现代医学巧妙地相结合，融入到教学中，让学生们眼前一亮，开拓了他们的视野，丰富了他们的医学知识。
而灵枢则专注于推广远程医学教育。他带领着团队，日夜奋战，搭建远程教学平台。从选址建设工作室，寻找一个安静、信号好的地方，确保教学过程不受干扰；到采购先进的设备，筛选性能稳定、画面清晰的摄像头和服务器，为学生提供良好的学习体验；再到编写复杂的程序代码，一行行代码凝聚着他们的心血，每一个字符都承载着他