商品种类。”
为了支持贸易发展，他们还组织修建了更好的道路和驿站，方便商人和货物的往来。在教育方面，林婉兮倡导在边关建立学堂，让孩子们能够接受教育，培养有知识、有技能的人才，为边关的长远发展奠定基础。
“只有让孩子们接受良好的教育，边关才能有更好的未来。”林婉兮说道。
顾逸尘对林婉兮的想法十分支持，他亲自参与学堂的选址和师资的筹备工作。在他们的努力下，边关的发展规划逐渐清晰，各项建设工作有条不紊地推进着。
然而，随着边关重建和发展工作的推进，一些内部矛盾也逐渐显现出来。
在分配朝廷拨下的重建专款时，部分将领和官员为了自身利益，产生了分歧。一些人主张将大部分资金用于改善军队的装备和待遇，而另一些人则认为应该优先保障百姓的生活和基础设施的建设。
“将军，如今边关刚刚经历战争，军队的伤亡较大，装备也有所损耗。我们需要更多的资金来补充兵力和更新装备，以应对未来可能的威胁。”一位将领说道。
“可是，百姓们现在生活困苦，房屋毁坏，农田荒芜。如果不先解决他们的温饱问题，谈何稳定和发展？”一位负责民政的官员反驳道。
双方各执一词，互不相让，矛盾逐渐激化。顾逸尘得知此事后，意识到问题的严重性。
“大家先冷静一下。我们的目标是一致的，都是为了边关的发展和稳定。我们应该综合考虑，合理分配资金，让每一分钱都能发挥最大的作用。”顾逸尘试图调解矛盾。
但由于双方的观点差异较大，一时之间难以达成共识。顾逸尘深知，若不尽快解决这个问题，将会影响到整个边关重建和发展的进程。他陷入了沉思，思考着如何找到一个两全其美的解决方案。
内部矛盾不仅没有因为顾逸尘的调解而平息，反而在一些别有用心之人的煽动下，进一步激化。
那些主张优先军队建设的将领，开始在士兵中散布不满情绪，导致部分士兵对民政工作产生抵触情绪，甚至出现了拒绝执行协助百姓重建任务的情况。
“我们在战场上拼死拼活，现在却要我们去帮那些百姓干活，朝廷拨的钱却不优先给我们改善装