筑。”
“众所周知，想要制作出一张强力的星卡，需要星卡师拥有强大的编造能力，编写的人物越真实，星卡能发挥的威力就越大。”
“当你下笔之后，你就会进入到一处漆黑的空间，这就是你的创作地。”
“你可以在其中构筑出你想象当中的人物，构筑人物时，你需要编织出该人物的性格，能力。”
“性格和能力最好能通过一个合理的故事来呈现，这样你的人物会显得更加真实，制作出的星卡就能发挥出更大的威力。”
“书本上有现成的例子，你们可以查看一下，发散一下思维。”
【好了，今天的课就讲到这里，下课。】
随着下课铃声的响起，关鹤轩读完了最后一句话，走出了教室。
“老师，今天的作业还没有布置。”
“复习今天课上讲的内容，预习下一章，明天我抽查。对了，等下课代表记得把作业抱走。”
“好耶！”
关鹤轩在一众同学的欢呼声中走出了教室。
“多亏了你啊，不然我都不知道要怎么上完这节课。”
【我的荣幸。】
关鹤轩走回自己的办公桌，开始查看起信息来。
“你知道后面两个步骤是什么吗？”关鹤轩向自己脑海中问道。
【检验，即星卡师收服自己创造出来的人物。】
“将人物打服可以吗？”
【可以，星卡师能使用自身的能力以及已拥有的星卡与其对战，当然还有其他方式收服人物，不一定要与其对战。】
“绘制呢？”
【将人物收服完毕后，自会生成一个图案，星卡师需要将图案绘制于卡面之上，绘制完毕之后，星卡也就制作完成了。】
“等我出学校后找个地方去试试看。”
【根据您身上的物品判断，您平时住在学校的教职工宿舍。】
“行吧，那你帮我标记一下位置。”
【收到。正在搜寻中】