能以残臂之躯，继承武道，守卫襄阳，终成大侠。”
说到这儿，沈阳停顿了几秒，扫视周围，见众人脸上都是探究的目光，这才继续开口。
“此中蕴含何意？”
“便是‘困而知奋’、‘忠义为先’。教人如何处变不惊，如何以柔克刚，如何舍身取义，皆在其中！”
“这等事例，若以《论语》《孟子》之言直说，或可高远，却难免艰涩。”
“而小说者，藏理于情节之中，润物细无声。”
“贩夫走卒、庖丁农人，无需识字，也能于三言两语中，得人生之大义。”
沈阳话音落处，酒楼内一片寂静，然后众人开始交头接耳的讨论起来。
“有道理啊，这杨过是大侠，听了肯定是劝人向大侠学习。”
“对对，他没了胳膊都能保家卫国，我可是两条胳膊都在呢！”
“你还真别说，平日里那些四书五经我听不进去，但这书我可是听的津津有味。”
这周围的讨论声，章同书自然是听到了，看着沈阳，眼神略有所动。
“你说得倒是妙，但这也不过是讲一个人一事。能成一国之教化乎？”
沈阳再拱手，目光愈发坚定：
“大人明鉴，此书中更有郭靖之‘忠君报国’、黄蓉之‘聪慧机敏’。”
“耿直之人、奸佞之徒、城池攻守之策、江湖规矩之诫……人物众多，善恶分明。”
“便是孩童听去，也能明是非，晓因果。”
“此与《春秋》寓褒贬、《左传》记事以明义，岂不异曲同工？”
“而且行文更加通俗易懂，最是适合百姓阅读。”
章同书点了点头，心中已经对沈阳说的话有所认同，却仍不动声色。
“那既如此，可否说说其中一段，你以为最能教化人心者？”
沈阳不假思索，朗声道：
“若论一段，我以为莫过于杨过断臂后于山林苦修，与神雕为伴，习剑自强。”
“他失去挚爱，身残志坚，仍能于重压之下守心不乱，不求报仇雪恨，反以护人守城为己任。”
“这段情节，既可教人不屈不挠，又示以大义为重。”