常，就看谁先垮。”
“行了，场面话说完，现在我们来具体分析。”
张瑞华让助理打开投影仪，然后把已经剪辑好的比赛集锦开始播放。
他暂停了画面，用粉笔在投影在黑板上画了个圈：“注意看，王天杰喜欢在弧顶给队员做完挡拆后，下顺，如果他带走了人，那持球的石驰就会强突，形成跟王天杰双下禁区的情况。”
“王天杰通常会卡在罚球线下一步的地方，等石驰倒传球给他，他一般会选择中投，如果情况不好，就会传给因为协防而外空的程以安。”
“程以安通常在两个侧翼等球，如果是空位，就会投，如果补防及时，他就往内线强攻，伺机分给王天杰或者重新跑空位的石驰，让他投三分。”
“这个战术是清华附中的基本战术，由王天杰来发起，其他两人根据对方防守来调整进攻选择。”
“要破这个进攻策略，我们需要用131联防，一个人死定程以安，切断他们三人的联系。”
“苏全，这个任务交给你，如果你不在场，就是路云，乔都。”
“明白，教练。”被点名的三人马上站起来回应。
“这套如果行不通，那王天杰会选择挂肘区，溜底线吃禁区的打法。”
“比如这个。”
视频播放，能看到王天杰先去一侧作势要球，然后吸引人之后，由队友给他做无球掩护，他溜底线去另一侧，这个时候，外线持球的队友就通过二传，将球转移到另外一侧，刚好王天杰卡到位，得球单打成功。
“我们要怎么做？很难做到完全限制他的移动，所以每一个内线队员心里都要有根弦，当王天杰溜底线，要球，一定要做到果断包夹，放弃其他人，坚决包夹。”
“我宁愿别人得分，也不让王天杰得逞，这是我们的防守策略。”
“他的罚球成功率不高，可以犯规让他罚球。”
“同时，我们外线要做好延误或切断他们的传球，不要让球很轻松从一侧去另外一侧，重点就在弧度这个接应点，要上前，要扩出去，别想被突了怎么办，掐传球点。”
“给内线包夹留出足够反应时间。”
“第三，程以安其实是清华附中隐