，就听到外面有动静，
出来看到老三和孩子们都起来了，有洗脸的，有读书的，有练字的，有拿着小棍儿在苦思冥想的。
挺像回事的。
待韩玉兰洗完脸有点精神了就进到屋里看他们。
这时的小家伙儿们都围着老三，这个问，这个是什么字，那个问那个咋读的，另一个又问这个什么意思。
老三被问得晕头转向的，不知先回答谁好。
韩玉兰心想要是能自己看书读书就好。
自己，不是学过拼音吗，何不教他们拼音，让他们自已学，至于意思吗，“书读百遍，其义自见”。
有了自学，不是达到了事半功倍吗？！
于是走上前来，对着几个娃娃说，“你们爷爷过去教我一种方法，说是自己会了就能读书了，不用问别人也会。不过我学了一半，我先给你们说说试试？”
“他说这是他去读书的路上，一个白胡子老爷爷教的，教的很快，他也没记全，好像是天书，还要我保密。我觉得还管用，用这种方法学了不少书上的知识，我教给你们试试，不过要暂时保密啊！”
她写了几个符号，然后发出了音，“啊，喔，鹅，……”。
并指着说，“你看这个和这个合起来读，是不是一个字音，和另一个合起来，又是一个字的读音。”
“还有调，他说是声调，你听妈，麻，马，骂，共四个调，好记吧？”
她拿起老三破旧的《百家姓》，每个字头上都划了几个符号，又标上调，给大家念了一遍。
老三觉得有趣极了，“娘，你咋不早给我说呢？这么好玩又好记，要是知道我早就把书读完了，还用花这么长时间。”
韩玉兰看下他，“哼”了一声，那得我早穿过来呀，那你不成了大才子了吗！
她略有歉然地说，“那时候不是没学会的嘛，你爹也不敢教你，害怕是错的，那就误人子弟了。”
“这叫拼音，有声母，有韵母，把它们拼在一起就是一个音。先教你们几个声母。”