李贺对未来的美好希望与无限憧憬 。他的诗句饱含着对家乡炽热深沉的热爱，每一个字都像是一颗跳动的心脏，倾诉着对这片土地的深情；同时，也满怀着对历史的敬畏之心，对先辈们留下的文化瑰宝致以崇高的敬意，从内而外散发出一种深沉而坚定的文化自信。
诗作完成后，李贺的心七上八下，犹如十五个吊桶打水——七上八下。他不停地搓着手，双手因紧张而微微颤抖，怀着忐忑不安的心情前往沁阳部队，向当地赫赫有名的文学导师蔡诗华老师请教。蔡老师接过诗稿，身子微微后仰，稳稳地靠在椅背上，缓缓架起那副玳瑁边框的老花镜，逐字逐句，目光如扫描仪般认真研读，时而微微颔首，脸上浮现出赞许的神情；时而轻皱眉头，陷入深深的思索之中。读完后，蔡老师轻轻摘下眼镜，用手轻轻拍了拍李贺的肩膀，语重心长地对其中的文化内涵和艺术表现给予高度评价。为让诗作更加完美，蔡老师召集雪梅文学社的老师们齐聚会议室，共同研讨。
会议室里气氛热烈得如同燃烧的火焰，长桌四周坐满了人。蔡老师率先发言，他挺直腰板，双手捧着诗稿，身子微微前倾，语气中满是赞赏：“李贺这首诗，深刻挖掘了王屋山的文化底蕴，像这句‘在唐诗宋词的幽雅里，我和星星一起，走进你的传说，走进你的神话’，巧妙融合历史文化与浪漫想象，很有新意。”说着，还竖起了大拇指，在空中晃了晃。
李老师推了推下滑的眼镜，身体迅速坐直，清了清嗓子，发出略显沙哑但充满力量的声音，接着说：“我觉得现代生活这部分的描写还可雕琢，比如‘在这里城市建设得到了巨大发展’，表述太直白，不够凝练。换成‘林立的塔吊勾勒城市新轮廓’，画面感会更强，诗句也更生动。”一边说，一边用手中的笔在空中用力地比划着，仿佛在勾勒着那塔吊的轮廓。
张老师微微点头，身体向李老师那边侧了侧，补充道：“情感递进方面也有待加强，从历史到现实，再到未来憧憬，过渡不够自然，目前像是在罗列，没有形成连贯的情感脉络。”说罢，轻轻摇了摇头，脸上露出一丝担忧的神色。
年轻的刘老师激动得脸颊泛红，犹如熟透的苹果，身体前倾，双手撑在桌上，指尖因用力而泛白，兴奋地表达不同看法：“我反倒觉得这种罗列