齐岳又转向庄伟：\"教练，能借你们录像分析室用用吗？我想学习你们的"飓风"战术。\"
这个请求让所有人愕然。庄伟眯起眼睛：\"凭什么？\"
\"因为你们打得太漂亮了。\"齐岳出人意料地坦诚，\"我想知道我们输在哪里。\"
最终庄伟答应了，但条件是：\"你得留下陪我们打场训练赛。\"
于是下午的训练变成了特别对抗赛。没有观众，没有裁判，只有最纯粹的篮球交流。齐岳展现出了与昨日截然不同的球风——干净、团队、充满智慧。
\"这家伙\"王杨超喘着气说，\"比比赛时还难缠！\"
夜幕降临时，林墨单独留下了杨发西。空荡的球馆里，只有篮球撞击地板的声音回荡。
\"控卫不只是传球，\"林墨的声音在球馆里格外清晰，\"你要成为教练在场上的延伸。\"
他演示着各种指挥手势，讲解每个战术的细微变化。杨发西像块海绵般吸收着这些知识。
\"这个手势代表什么？\"杨发西比划着。
\"底线交叉战术，但第二选择是\"
司马宇站在门口，看着这一幕不禁微笑。他想起两年前，庄伟也是这样手把手教他战术的。
传承，在一代代球员间无声地进行着。
总结会的最后，庄伟播放了一段特别剪辑。画面中是一年来球队的成长点滴——从最初青涩的配合，到如今行云流水的团队篮球。
\"记住，\"庄伟的声音罕见地温和，\"篮球是五个人的运动，但奇迹是十二个人创造的。\"
他指的是球队大名鼎鼎的\"十二使徒\"传统。每个队员，包括替补，都是不可或缺的一部分。
走出球馆时，星光已经洒满校园。司马宇抬头望着星空，突然说道：\"全国大赛\"
\"冠军！\"王杨超接话，引来一阵笑声。
林墨推了推眼镜：\"先过了沈阳二中那关再说。\"
\"有你在，没问题。\"司马宇拍拍他的肩。
林墨却摇头：\"不，到时候是杨发西的首秀。\"他看向远处正在加练的瘦小身影，\"相信他。