。
在一家冶金企业实习的学生。
发现了矿石提炼过程中的一个小漏洞。
通过运用所学知识提出了改进方案。
为企业节省了成本。
在教学过程中。
樊萧同样极为注重培养学生的创新精神与团队合作能力。
“大家不要害怕犯错。
要勇于提出自己独特的想法。
创新就是推动工业进步的动力。”
樊萧在一次全校大会上鼓励学生们。
他积极鼓励学生们勇于探索未知领域。
敢于大胆创新。
勇敢地提出自己的想法和见解。
同时。
他也格外注重培养学生的团队合作意识。
通过组织小组项目等方式。
让学生们学会在团队中相互协作、彼此支持。
共同攻克难关。
完成任务。
在一次电子技术课程的小组项目中。
要求学生们设计并制作一个小型智能设备。
小组成员们分工明确。
有的负责电路设计。
有的负责程序编写。
有的负责外观设计。
“我觉得这个传感器的位置可以再调整一下。
这样能提高设备的灵敏度。”
一位负责硬件设计的学生说道。
“好的。
那我在程序里也相应地调整一下参数。”
负责编程的学生回应道。
在大家的共同努力下。
项目顺利完成。
学生们不仅提高了专业技能。
还深刻体会到了团队合作的重要性。
为了进一步激励学生们奋发学习。
樊萧别出心裁地设立了一系列的奖学金和奖励制度。
“这次考试成绩优异的同学。
将获得学校设立的一等奖学金。
希望大家向他们学习。”
在一次表彰大会上。
老师宣布道。
优秀的学生能够获得丰厚的奖学金。