这太疯狂了！丧尸怎么能和孩子们一起学习？它们会伤害到孩子们的！”一位家长愤怒地说道。
“是啊。樊萧。丧尸就是丧尸。它们没有学习的能力。这简直是浪费时间。”一位老师也表达了自己的担忧。
面对这些质疑。
樊萧并没有退缩。
他耐心地向大家解释自己的想法：“我知道这听起来很不可思议。但请大家想一想。我们已经让丧尸参与到农耕和集市工作中。它们在一定程度上已经成为了我们的伙伴。如果我们能通过教育。提升它们的智力。也许它们能发挥更大的作用。这对丧尸国的未来有着不可估量的意义。”
为了消除大家的顾虑。
樊萧决定先进行一个小范围的实验。
他挑选了几只表现较为突出的丧尸。
将它们带到一间单独的教室。
开始了特殊的教学。
他从最基础的数字、文字和简单的生活常识教起。
用简单易懂的语言和生动形象的教具。
试图打开丧尸们封闭的认知世界。
一开始。
进展十分缓慢。
丧尸们对这些陌生的知识毫无反应。
只是呆呆地坐在那里。
眼神空洞。
但樊萧没有放弃。
他日复一日地坚持着。
不断调整教学方法。
终于。
在一次教学中。
一只丧尸似乎听懂了樊萧的问题。
缓缓地举起了手。
虽然动作迟缓。
但这个小小的举动。
却让樊萧激动不已。
“它听懂了！它真的听懂了！”樊萧兴奋地喊道。
这个小小的突破。
让樊萧看到了希望。
也让那些质疑的人开始重新审视他的计划。
于是。
在樊萧的坚持下。
智力稍高的丧尸们正式加入了学校的学习。
为了确保安全。
学校制定了严格的规章制度。
丧尸们在专门的老师带领下。