柳随林说的一脸真诚，至于心里怎么想的没有人深究。
胡芸回到正题：“早上那个老师，我了解了他以前的教学态度，并没有如此明目张胆的歧视，也没有如此明显的优越感，很明显，他当了一段时间的老师，就有些认不清自己的身份了，以为自己和外面那些垄断知识和上升途径的士大夫是一类人。”
“外面的世界不仅有地主贵族，更有知识贵族，地主通过掌握大量土地剥削老百姓，士大夫通过垄断知识来把持上升通道。”
陈秀才坐在尾巴不自在地动了动屁股，别骂了别骂了！
林峡谷现在的地全部都是集体的，或者说是玩家的，暂时没有人敢染指，也没有人敢质疑，但林峡谷的知识是对大众敞开的，那些因为幸运来早一些的人掌握了知识，不免产生了一些优越感，高高在上地俯视后来的人。
而且林峡谷大力发展教育，鼓励创新，前段时间她们讨论过后决定将从书本复刻创新的技术录入专利，时限不等，产生的利润一分为三，一份由创新个人和团队获取，一份归入林峡谷财政，还有一份用于教育支出。
胡芸自己身上就有一两个专利收入，每月给她带来超过工资的收益，当然被她转手捐给了姐妹互助会。
按照这个趋势下去，林峡谷必然诞生一批知识贵族，技术精英，这是发展阶段不可避免的，她们只能尽量通过再分配减小贫富差距。
只不过胡芸没想到这么早就出现了苗头，这才多久，不到两年。
而且说实话，初级学校的课本知识连入门级都不算，更多的是科普性质，所以她能轻松过关。
按游戏的升级思路，后续肯定还有中级学校，高级学校。
发现问题肯定越早解决越好。
胡芸分析了一下那个老师的心理变化，根本原因是接受教育时间短，心里还残留着对封建社会特权阶级的向往，脱离劳动太久，开始看不起腿泥子了。
兼职老师半天上课，半天给别人上课，一天到头都是在干净明亮的教室里度过，讨论的也是高大上的知识，这让他们产生了一种幻觉，好像自己成了十指不沾阳春水的清贵人，而那些依旧在田里耕种在矿里挖煤的人，就成了他们眼里又脏又笨的粗人。