同学们一脸懵逼，不知道李泽翰在说些什么。
更让他们不理解的是，跟着李泽翰来的那三个高中生竟然微微点头，一副听懂了的样子。
“我们是要比钢琴演奏，不是做数学题！”
罗瑞已经有些忍受不了这些奇怪的人，在这儿说些奇奇怪怪的语言了，他想要尽快决出胜负。
李泽翰回头看了罗瑞一眼，“原理讲解完毕，接下来我给大家演奏一曲我自己作的曲。”
“嗯，刚做的，就暂且叫他《数学之声》吧！”
“功能和弦的和谐性源于毕达哥拉斯三元组，爵士乐的五度循环对应圆周率的分割……”
李泽翰果然开始演奏起来。
随着他双手划过琴键，琴声带给人一种螺旋上升的感觉。
别说，这个小胖子平时一副不正经的样子，但真正完全投入到演奏中，却自有一股独特的魅力。
当手指触碰琴键时，数学不再是抽象的符号，而是化为流淌的音符和跃动的光影。
这一刻，李泽翰灵感迸发，钢琴成为了链接理性和感性的完美桥梁，那些看似随机的黑键白键，早已被数学家门编织成了一首无声的赋格曲。
一曲奏毕。
整个大厅都安静了下来。
那几个学习钢琴演奏的艺术生呆呆的站在原地，似乎还在回味刚才的曲子。
他们从李泽翰刚才的演奏中感受到了一股呼吸感，就像是大自然的风、流淌的水、天边的云、眼前的雨，那是大自然呼吸的旋律。
整首曲子繁复跳跃，却又如同手术刀切割般的精准，就像是从钢铁流水线上切割下来的曲子，却带有种独特的美感，仿佛蕴含着某种真理，使得它和谐自然。
这首曲子很粗糙，但罗瑞听得出来，它充满了潜力，它蕴含着真理！
“这首曲子真的是你作的？”
罗瑞三步作两步的来到李泽翰身前，他的同学们也都好奇的竖起耳朵。
“当然！”
李泽翰得意的说道，“在节奏的编排上使用黄金分割，用斐波拉契数列创造自然流动的韵律，让音符按照斐波拉契数列递增。
第一小节使用41/4拍，第二小节使用31