大了一点儿。
结果呢，这孩子直接叛逆的不跑了，让科比郁闷的狂翻白眼，又没办法，还只能去哄他，答应给他传球才作罢。
不出意外，科比也输了。
打了15分钟，就被杰克逊叫停了。
8比19，输了整整11分。
“科比，我说的吧，谁来也不行。”看到科比郁闷的表情，费舍尔心里痛快了。
他现在就好奇唐森是受到了什么启发，会想出这样的训练方式，不对，是折磨人的方式。
科比要说话，被杰克逊伸手制止。
他直接脱掉了外套，丢给了克莱蒙斯。
科比瞪大了眼睛。
主教练要亲自下场了？
杰克逊简单活动了一下胳膊。
没错，他准备亲自体验一下。
不亲身体验，怎么能知道这种训练方式的好坏。
反正就传传球，没有问题的。
而且这明显是考验对比赛的阅读能力，那自己身为主教练，总没问题吧。
杰克逊笑眯眯的跟四个小队友打招呼。
给他们加油，并鼓励他们好好努力，赢球之后，还会奖励他们礼物。
许诺了好处，立马让四个孩子斗志昂扬。
杰克逊这才上场。
第一球，他就感觉到了压力。
他明明告诉这个叫休伯特的孩子给另外一个孩子挡拆。
他倒是去了，但时机的选择一塌糊涂。
挡拆毫无效果，另一个孩子也被堵在禁区外。
这个传球的机会显然是错过了。
而进攻时间正在慢慢减少，杰克逊把球传出，刚要让他别投，塞给篮下，接球的孩子已经直接扔了。
自然没进。
投完之后，还扭头望向杰克逊，眼神仿佛在说我投的多好。
“非常好，差一点儿就进了。”
杰克逊连忙冲他竖起大拇指，笑眯眯的夸了一句，然后拍着手，敦促众人跑起来，赶紧回防。
可在心里，杰克逊却骂开了。
有限的进攻时间内，自己不能犯哪怕一丁点儿的错误，一旦有机会出来，立马就要抓