么这般厉害？”
禾宝不理他们，只是认真望向鹦鹉。
鹦鹉哼声：“闭嘴，课堂之上不许喧哗，不想听，就出去！”
四人都很好奇鹦鹉是怎么上课的，赶紧闭嘴，好奇地看向它。
只见鹦鹉落在房间内的一只金属架子上，清了清嗓子，开始讲故事。
它讲的是【曹冲称象】的故事。
这故事，四个小男孩都听过，顿时觉得无聊。
但因为他们四个害怕鹦鹉，虽然觉得无聊，但是却不敢出声，只是在下面各种小动作，挤眉弄眼的。
鹦鹉在上面看见了，也不管他们。
它的注意力在禾宝身上，只要禾宝认真听就行，其他人都是顺带的。
故事讲完后，四人松了口气，正要开口说要出去玩。
就看到鹦鹉忽然询问禾宝：“禾宝，你说说看，曹冲称象使用的是什么方法？
前几日刚学过的。”
禾宝记得呢，立刻道：“等效替代法。”
鹦鹉点头：“说一下什么是等效替代法？”
禾宝点着小脑袋：“是指在研究物理现象和规律时，由于实验本身的限制或实验器材的限制，无法直接揭示物理本质时，采用与之相似，或有共同特征的等效现象，来替代的方法。”
鹦鹉拍着大翅膀鼓掌，接着又说了一些等效替代法在生活中的应用。
紧接着，还给禾宝讲了水的浮力，以及化整为零的思维。
听得四个小男孩一愣一愣的。
哇，这还是他们听过的故事吗？
怎么跟先生讲得不一样？
为了让禾宝更容易理解曹冲称象的原理，鹦鹉还带着禾宝去做实验。
实验要用的东西，早就准备好了，在禾宝的坟包包里面。
禾宝回到自己的房间，把东西全都拿出来，然后再让毛驴驮过来。
所有用具都是等比例缩小的。
东西拿过来之后，由赵兴安帮忙，先把大木盆放在地上，里面装上水。
然后把一只小木船放在水盆中，再把一只颇具分量的木头小象放在小木船上，记下来木船浮水的深度。
……