【…可在这个事件里，家长父母的正确引导何在？…】
【…两人早不殉情，晚不殉情，偏偏在被老师家长发现后殉情…】
【…这期间，老师和家长带给他们的压力究竟有多大，他们稚嫩的心智到底承受了多少不该承受的茫然与苦闷，我都不敢想…】
【…他们到底有多绝望，才会做出殉情这样的事啊…】
于是，从这里开始，关仁就成功地将大部分人会选择的【学生应该如何面对早恋】这一立意，成功地转向了【老师家长该如何对待学生早恋】！
可谓倒反天罡不说，他甚至还举了很多名人的反例。
说是某某名人跟某某名人，就是年少结缘，后来在事业学习上一同扶持一同进步，最后幸福美满。
然后将这样的例子，狠狠地归功于他们背后老师家长的支持。
【…试想一下，如果他们的老师家长，也和材料案例里一样，不作为甚至反作为，他们还能有今后的成就吗？…】
【…因此在最后，我想再次引用开篇著名教育家古万诚的那句话…】
【…年少的懵懂情愫是悬崖边的花，要么倔强地盛开，要么孤独地凋零…】
【…最后，为了孩子的成长和健康，我在这里衷心呼吁，老师和家长一定要正确面对学生青春期的情感！…】
全文完。
这就是关仁的作文。
顾晚橙因为妹妹的原因，想让关仁写的保证书，到头来直接被他变成了一篇反向针对自己的檄文了！
这叫顾晚橙怎么能不气！
(本章完)