架，是因为孩子说他是野孩子，说他亲爹不要他们了，你知不知道这些话，会给孩子造成多大伤害。”
“你不了解事情经过，知道了原因，也不对那些人进行批评，你这个老师当得不合格。”
王大海说话有理有据，班主任也吃了一惊，毕竟王大海是个村里人，大字不识一筐，现在却能在对话方面碾压自己。
“这个事我会做了结的，跟你没什么关系，你走吧。”
“要是跟我好好说我还能走，你这个态度，你们校长在什么地方，把他给我找过来。”
老师是从县城调过来的趾高气扬，可校长就是附近村儿的。
因此校长来了，了解事情经过以后，对班主任进行批评。
“我觉得这位同志说得没错，那些孩子该惩罚，当然了，我们也不鼓励使用暴力解决问题。”
“孩子们的心理疏导，思想工作，你做得不好，人家批评你，你也得承认。”
校长批评了班主任，是因为他听说过王大海的名声，知道这人不好惹。
而且人家说得有理有据，确实也不占理。
班主任听到这话有点不服气，可校长发话也只能气呼呼坐到一边。
那几个孩子看到这情况有点害怕，王大海对校长说道。
“我是个讲理的人，我儿子要是犯了错，老师打他罚站或者被别的孩子打了，我绝不吭声。”
“可孩子事出有因，你们不问青红皂白就批评，绝不行！我把话放这儿，他要是有个三长两短，我就去教育局告你们。”
“都是十里八乡的，你可千万别生气，犯不着。”
校长连连说好话，心里也吃饭嘀咕，这土包子怎么知道这么多？
回到家王大海把整个经过说完，许思雅也有些惊讶。
“你这话都是跟谁学的，那评书可不讲这些。”
“还不是跟我们库管这些日子，我们俩没少聊，孩子教育他也跟我说了很多。”
王大海颇显得意地说着。