泰起身，言辞恳切：“殿下，臣建议在科举考试中，增加面试环节，让主考官员与考生面对面交流，更能直观地了解考生之思维、应变与表达能力。对于那些出身贫寒但有真才实学之人，给予更多展示的机会。”
窦德玄也不甘示弱，说道：“臣以为，还可规定考生需有一定之基层历练经历，方能参加科举，如此可确保所选之人对民间疾苦有真切之感受，避免世家子弟空有理论而无实践之弊。”
李承乾认真倾听着众人的建议，不时微微颔首，心中的思路愈发清晰。他站起身来，目光坚定地说道：“诸位爱卿所言，皆为良策。朕当仔细斟酌，综合考量，制定出一套完善之科举制度，为大唐选拔出真正的栋梁之才。”
众人齐声说道：“殿下英明，愿我大唐人才辈出，繁荣昌盛。”
这场商议在众人的期待中结束，而大唐的科举革新之路，才刚刚开始。
李承乾经过深思熟虑，将三省六部大员的谏议和自己的综合想法写成一份详尽而周全的奏疏，呈递给李世民。
奏疏中写道：“父皇，常规科举考试如今范围狭隘，且多被世家大族子弟所把控，众多有真才实学的平民百姓和寒门子弟难有出头之日。儿臣以为，当有一种全新的考试形式，依朝廷所需之人才，定制相应的考试内容。儿臣提议之制科考试，乃由父皇您下诏令后方举行的高规格之考，专为寻觅特殊人才而设，不常举行，多在特殊情形下方启动。其考试科目丰富多样，多达百余种，诸如志烈秋霜科、武足安边科、才膺管乐科、直言极谏科、博学宏词科等等。这些科目广泛涵盖了各类特殊才能，为各领域的贤能之士提供一展抱负之机。”
李世民仔细阅读完这份奏疏，心中感慨万千，不禁暗自思忖：“吾儿李承乾聪慧过人，思虑周全，此制科之设想，既能弥补常规科举之不足，又可两相平衡，实乃良策。”
月余之后，李世民在朝堂之上，与长孙无忌等几位德高望重的老臣再次综合考量此事。
李世民目光炯炯，威严地说道：“朕以为，太子所提之制科考试，乃利国利民之良策。朕决定，科举制考核，除常规考试之外，增添不定期举办之制科考试。其一，考试特点特殊选拔：制科考试有别于常规科举，乃依朕之需要