第142章 低等与高等生物：死亡威胁下的进化分野(2/3)

    骁睿追问道：“不同文化背景下，儿童对死亡的认知差别很大吗？文化对孩子的影响有这么大？”

    洛尘接着说：“结果发现，尽管不同文化环境下儿童接触死亡相关信息的途径和频率有所不同，但随着年龄增长，他们对死亡的不可逆性、普遍性等核心特征的认知逐渐清晰，恐惧情绪也随之变化。

    像在一些强调生命轮回文化的地区，儿童对死亡的恐惧增长曲线相对平缓，因为他们从小被灌输生命循环不息的观念，对死亡终结一切的认知较弱。”

    骁睿好奇地问：“那在那些将死亡视为禁忌、较少正面谈论的文化环境中呢？孩子会更害怕死亡吗？”

    洛尘继续说道：“在这一些将死亡视为禁忌、较少正面谈论的文化环境中，儿童在青春期前后对死亡的恐惧会陡然上升，因为此时他们开始独立思考生命终结的意义，却缺乏足够的引导，对未知的恐惧被放大。

    这进一步表明，认知层面的发展以及所处文化环境，共同塑造了人类对死亡的恐惧反应。

    这种认知与文化层面的影响，与前面提到的意识与认知参与度、情感因素等相互交织，共同构成了高等生物恐惧死亡的复杂心理机制。

    在一些文化里，孩子从小被教育死亡是不好的、可怕的，长大后一旦深入思考，这种恐惧就容易被放大。”

    “从情感层面，还有一个关于宠物离世对主人心理影响的研究。研究团队跟踪调查了数百名宠物主人，在宠物因自然原因死亡后的半年内，通过线上问卷、定期访谈等方式收集他们的情绪变化数据。”

    骁睿连忙问：“这个研究有什么特别的发现吗？宠物离世对主人影响能有多大？”

    洛尘接着说：“结果显示，超过70的主人表现出明显的悲伤、失落情绪，类似于人类失去亲人时的反应。

    而且，那些与宠物建立了深厚情感纽带，将宠物视为家庭重要成员的主人，在宠物离世后，对自身健康状况的担忧加剧，对未来生活中可能面临的失去更加恐惧。”

    骁睿感慨道：“没想到宠物离世对主人的影响这么大，这能说明什么呢？宠物和主人之间的情感有这么深？”

    洛尘解释道：“这说明，人类与其他生命建