总有人会这么想。
毕竟，不这么想也很难改变什么。
高三四班，一下子从50人的班级，变成了十人小班。
唐月却感觉轻松了不少。
“规则老师是牛的。”
嗯，规则老师很牛。
牛到什么程度呢？
他盯着唐月的背影，眼睛眯了起来。
【一，作为老师，你不能无理由伤害学生‘唐月’同学。】
【二，唐月是伪装成暗月高级中学学生的‘外来者’。】
【三，她的伪装身份能对其进行保护。每当她扮演不到位时，保护强度便会降低，降低到一定程度后将失去作用。】
【四，将外来者‘唐月’击杀，可以获得大量实力提升。】
眯眯眼规则老师，身体前倾，仔细观察着唐月的细节。
“唐月同学，你最近上课似乎有些心不在焉啊。”
“要好好学习喔。”
唐月愣愣地点点头。
是喔，第七天还有考试。
‘伪装身份’？规则老师思索。
既然是外来者，那【学生】身份多半是假的。
【学生】有什么特色。
好像没有什么特色。
规则老师一时间想不到，学生要怎么辨别。
不急，回去想想吧。
‘外来者’，这是什么怪谈。
能够直接提升认知值的话，应该不会是低阶怪谈。
高阶怪谈衍生物？不确定，再看看。
他要比语文老师稳妥一些。
四条规则，看似都在暗示‘唐月’很弱。
可是，也没有提及过唐月的实力。
倘若所谓的伪装是一种双向保护呢，去除伪装的同时，真正的恐怖即将出现。
也不是没有这种可能性。
犹豫一番后，规则老师决定假装没看见的好。
既然如此，那回去之后，也不用想着怎么拆穿唐月的身份了。
“暗月高级中学，竟然出现了感染者。”
规则老师想起另一件事，“想来，这所学校很快就要被【拆除】了。”