和优化。
叶澜和林宇对实验基地的选址十分谨慎，经过多方考察和评估，最终选定了一个位于偏远山区的废弃科研站。这里地势开阔，远离城市的光污染和电磁干扰，为模拟宇宙环境提供了得天独厚的条件。同时，周边的自然环境丰富多样，可以为学员们提供不同场景下的实践机会。
“这个地方简直太合适了，林宇。我们可以在这里搭建各种模拟宇宙场景，从微重力环境到极端气候条件，让学员们亲身体验宇宙探索中的各种挑战。而且，周边的自然景观也能激发学员们的艺术创作灵感。”叶澜兴奋地对林宇说道。
林宇也对这个选址非常满意：“没错，叶澜。这里就像一个天然的宇宙教育实验室。我们可以充分利用周边的自然资源，开展与宇宙科学和艺术相关的实践活动，比如在星空下进行天文观测，在山林中创作与宇宙主题相关的户外艺术作品。”
确定选址后，叶澜和林宇立即组织团队进行实验基地的规划和改造。他们邀请了建筑设计师、航天工程师、艺术家等专业人士，共同设计实验基地的布局和设施。实验基地将包括模拟航天器舱室、宇宙环境模拟舱、艺术创作工作室、科学实验室以及学员生活区等多个功能区域。
在模拟航天器舱室的设计上，工程师们严格按照真实航天器的标准进行打造，配备了各种先进的仪器设备和虚拟现实教学系统，让学员们能够在接近真实的环境中学习和训练。宇宙环境模拟舱则可以模拟不同星球的重力、温度、大气等条件，为学员们提供体验宇宙极端环境的机会。
艺术创作工作室将配备丰富的艺术材料和先进的数字艺术设备，支持学员们用各种形式表达对宇宙的理解和想象。科学实验室则将用于开展各种与宇宙科学相关的实验，从基础的天文观测到复杂的天体物理模拟。
在实验基地的筹备过程中，叶澜和林宇还面临着资金筹集和人员招募的问题。虽然项目得到了一些合作伙伴的支持，但要完成实验基地的建设和运营，还需要大量的资金投入。同时，他们需要招募一批优秀的教师和工作人员，组建一支专业的教育团队。
叶澜积极与各大基金会、企业以及政府部门沟通，争取资金支持。她详细介绍了宇宙教育计划的重要意义和发展前景，