讨教经验。尚昊也乐于分享，他成立了一个小型的学习互助小组，把自己在学业、兴趣爱好培养方面的心得传授给大家。
然而，随着名气增大，也有人对他产生嫉妒之心。有个同年级的学生叫李飞，故意在一些场合挑刺儿，质疑他的能力。尚昊并不气恼，反而把这当成激励自己的动力。他主动邀请李飞一起参加即将到来的校际联合活动。
在校际联合活动中，他们面临着团队协作的挑战。一开始，李飞处处使绊子，但尚昊始终保持耐心，用自己的真诚渐渐打动了李飞。两人冰释前嫌，携手合作。在最后的团体竞赛环节，他们带领团队发挥出超常水平，夺得了胜利。
经此一事，尚昊变得更加成熟稳重。他意识到成长路上不仅有自我提升的挑战，还有与人相处的学问。而他，将带着这份感悟，向着全能型人才的终极目标坚定前行。在之后的日子里，尚昊的生活依旧忙碌而充实。学校推荐他去参加一个省级的多元才能展示会，这是一个更高规格的舞台。尚昊兴奋之余也倍感压力。
他开始针对展示会的要求重新规划自己的训练内容。除了巩固已有的技能外，他还尝试将不同的才艺融合创新，比如创作一首边弹吉他边朗诵的作品。
然而，临近展示会前一周，尚昊不小心感冒发烧了，状态受到极大影响。但他不想放弃这个机会，咬着牙坚持每天进行少量训练以维持手感。
展示会那天，尚昊强打精神登上舞台。尽管身体不适，但他多年练就的扎实基本功和顽强毅力支撑着他完成了所有展示项目。台下观众被他的执着所感动，给予热烈的掌声。
这次展示会后，尚昊对自己的成长之路有了更深的认识。他知道无论前方有多少困难险阻，只要心怀梦想并持之以恒，就一定能克服一切，成为真正的全能型人才，而他也将继续在这条道路上奋勇前行。不久后，学校开展了国际文化交流活动，邀请各国的学生前来互动交流。尚昊自然不会错过这个拓宽视野的好机会，踊跃报名参加。活动期间，他结识了来自不同国家有着独特才华的学生。其中有位法国学生擅长油画创作，其笔触细腻、色彩运用大胆，让尚昊惊叹不已。尚昊主动与他交流绘画技巧，并向他展示了自己融合多种风格的画作。那位法国学生对尚昊的创新