而是对周围的环境充满了警惕和担忧，生怕下一个遭遇危险的就是自己。而家长们的愤怒与担忧更是如汹涌的波涛一般，他们担心孩子在学校的安全得不到保障，每天都在提心吊胆中度过，对学校的信任也因此受到了严重的冲击。
接着，博源又利用洞察未来技艺，试图预测如果这些问题不及时解决，可能会引发的更严重后果。在他的脑海中，一幅幅令人担忧的画面逐渐浮现出来：学校的声誉因为这次事件而受到极大的损害，家长们不再愿意将孩子送到这所学校，学生们也对学校失去了信任，学习积极性受到严重打击，教学秩序陷入混乱。而这种负面影响不仅仅局限于学校内部，甚至可能会像多米诺骨牌一样，逐渐蔓延开来，影响到整个县的教育形象，让人们对当地的教育质量产生质疑，进而影响到教育事业的长远发展。
博源不敢有丝毫耽搁，他深知时间就是生命，每拖延一分钟，就可能增加一分危险。于是，他立刻起身前往县一中，一路上，他的心情无比沉重，脑海中不断浮现出那断裂的栏杆和学生惊恐的面容。当他到达学校时，看到断裂的栏杆还摆在原地，周围只是拉起了简单的警戒线，这远远不足以保障学生们的安全。他的眉头皱得更紧了，心中的担忧也愈发强烈。
博源径直找到了学校的负责人，面色凝重地严肃指出了问题的严重性。他强调，学校的安全设施关系到每一位学生的生命安全，这是学校最基本的责任和义务，绝不能有丝毫的马虎和疏忽。他要求学校必须立即对全校的设施进行全面检查和维修，不能放过任何一个可能存在安全隐患的角落，要确保类似的事件不再发生。
然而，学校负责人却面露难色，无奈地叹了口气说，学校经费紧张，一时难以拿出足够的资金来进行大规模的维修。学校的各项开支都已经捉襟见肘，实在是没有多余的钱来解决这个问题。博源听了之后，沉思片刻，他深知不能就这样放弃，必须要想办法解决资金问题。于是，他决定运用洞察网络技艺，在浩如烟海的网络信息中寻找相关的公益基金和赞助资源。
他坐在电脑前，全神贯注地搜索着各种信息，不放过任何一个可能有用的线索。经过一番艰苦的努力，他终于在众多的信息中找到了一家愿意提供援助的企业。这家企业一直关注教育