她错，就是觉得不能逼得太紧。”
“很窒息，仿佛看到自己小时候。”
“……”
这个话题一议论起来就没完没了。
即便是满屏的弹幕，也没辩出来个谁对谁错。
从九号妈妈的角度看来，无非就是怕孩子落下课程跟不上，是为孩子好。
可对孩子而言，既然出来玩了还写作业，就感觉很扫兴。
特别是别的小朋友都在玩，她去写作业，怎么可能静得下来心。
而这场对峙的结果自然是妈妈胜利。
看着鼓鼓囊囊的箱子，丁静很满意，“我收拾好了，如果到时候缺点啥，大家还是互相帮助哈。”
她这算盘倒是打得响。
自己不带惦记别人的。
其他家长虽然不乐意，但也会在嘴上应付着说好。
重新收整行李后，一行人终于出发。
而整理出来的东西则会由节目组的工作人员统一管理。
看到这一幕，何灵老师有话说。
“我们设计的每个挑战环节都有用意。”
“看似收拾行李，实则也是在锻炼小朋友们的规划能力。”
“如果都像十号小朋友那样，我们就能多出更多时间来做其他事。”
“而不是在一件事上反复消耗。”
何灵老师的话大家都很认可。
如果这是比赛，空出的时间已经足够让十号父子领先很多。
大家也都意识到，有规划会让自己变得更有效率。
效率高也意味着收获更多。
……
上山的路，比想象中更难走。
前面还有阶梯，后面就是完完全全的山路。
偶尔有的地方跨度还很大，需要借力才能攀上去。
这可把一行人整得苦不堪言。
之前还有小朋友不乐意的哭闹，渐渐地，连哭闹的力气都没有了，只是一味的埋头向上爬。
这已经很惨了，节目组也是没想放过谁。
上山的路沿途都有指示路标，路标上还有标语。
如果是些鼓励的话还好，偏偏是些挑衅的话。