被当作实现目标的工具，感受不到父母的爱和温暖，久而久之，会影响亲子关系，也不利于孩子的心理健康发展。
家长要密切关注孩子的情感状态，当孩子出现开心、难过、焦虑等情绪时，要及时给予回应，让孩子知道自己是被关心、被在乎的，在满足情感需求的基础上再去引导孩子成长，这样才能让孩子在一个充满爱的环境中健康茁壮地成长。
（三）避免将强势文化引导功利化
强势文化引导应该是为了孩子的全面发展和健康成长，而不是为了追求功利性的目的，如单纯为了让孩子考高分、获得各种荣誉称号、在竞争中打败别人等。如果把重点都放在这些功利性的结果上，就容易让孩子陷入焦虑、压力过大的状态，也会让孩子失去对学习、探索世界的内在兴趣。
例如，家长只看重孩子在比赛中能否获奖，而不关心孩子在参与过程中的体验和收获，为了获奖强迫孩子进行大量枯燥的训练，这样可能短期内孩子能取得一些成绩，但从长远来看，会磨灭孩子的热情，影响孩子的身心健康。家长要把眼光放长远，关注孩子的兴趣培养、品德塑造、能力提升等多方面，让强势文化引导真正服务于孩子的成长，而不是将其作为获取功利的手段。
（四）杜绝以强势文化之名行惩罚之实
有的家长打着强势文化引导的旗号，在孩子犯错或者没有达到自己期望时，对孩子进行严厉的惩罚，认为这样可以让孩子长记性，更好地成长。但这种做法是错误的，惩罚并不能从根本上解决问题，反而可能会让孩子产生恐惧、自卑等负面情绪，影响孩子的自尊心和自信心。
例如，孩子因为粗心大意做错了几道数学题，家长就罚孩子抄写几十遍错题，这种惩罚方式不仅不能让孩子真正理解自己为什么会犯错，也不能培养孩子认真仔细的学习态度，反而可能让孩子对学习产生抵触情绪。正确的做法是和孩子一起分析错题产生的原因，引导孩子找到避免犯错的方法，通过鼓励、引导的方式帮助孩子改进，而不是依靠惩罚来达到教育的目的。
六、不同性格类型孩子的强势文化引导策略
（一）外向型性格孩子
1 特点及教育挑战
外向型性格的孩子通常热情开