个惯例，高一、高二年级各一个班，向来是由英语教研组长亲自带，初一到初三的其他英语老师一般每人带两个班级。可方小美一来，教研组长却把高一班交给了她这个新人。初来乍到的小美，心里满是疑惑，不明白组长为什么让她一个新手负责三个班级的教学任务，但又不敢向教研组长或者教导处询问。
不过，小美骨子里有着年轻人特有的闯劲和不畏挑战的心态，她乐观地自我安慰，也许这是学校和教研组长认可她的专业背景，对她十分重视。
刚接手高一班时，小美就发现，坐在后排的几个男生上英语课时连书都不拿，把英语课当成了做数理化作业的专属时间。在一堂英语课上，小美讲课过程中特意走到教室后面站定。其他几个学生看到后，都悄悄收起正在做的其他课程作业本，赶紧从书桌下面拿出英语书。但那个男生却依旧埋头做数学题，完全没察觉到方老师的到来。
“把数学作业收起来！还有，你的英语书呢？”小美面色阴沉，语气严厉地说道。然而，坐在书桌前的男生头也不抬，手也不停，蛮横无理地回了句：“我没拿！”
好家伙，这完全没把她这个新老师放在眼里。男生如此不配合，让小美尴尬得下不来台，一股怒火在她心中涌起。她才刚接手这个班级，就碰上这么个个性十足、丝毫不把她当回事的学生，实在出乎她的意料。
虽然心里不快，但方小美深知，要成为一名优秀教师，良好的职业素养至关重要，此刻维护自己作为好老师的形象尤为关键。于是，她强压怒火，决定用平和一点的方式处理这一突发状况。
“没带英语书啊，那现在就回家拿去。”她努力克制情绪，尽量让声音保持平静，还特意放缓了语速。
可没想到，那名男生竟抬起头，用不屑的眼神瞥了她一眼，脖子一扭，粗声粗气且十分蛮横地回应：“没带家门钥匙！”
这下，小美再也无法忍受了。她都已经当着全班同学的面这么和颜悦色地交流了，这男生却依旧嚣张跋扈，这到底想干什么？这臭小子，不仅让她丢尽面子，还让她这个新来的英语老师在学生面前威严扫地！
即便涵养再好，小美也被气得够呛。“你！给我站起来！”忍无可忍的她终于“火山爆发”，猛地一拍男生