的温度恰到好处，不冷不热，舒适宜人。多数时候，天空湛蓝如宝石，云朵洁白似，秋高气爽的天气让人心情格外舒畅。漫步在街头巷尾，道路两旁的银杏树叶渐渐被秋姑娘染上了金黄的色彩。它们在微风中轻轻摇曳，就像一把把小巧玲珑的金色的小扇子，扇走了夏日的炎热，给这座繁华喧嚣的城市增添了一抹温柔而浪漫的色彩。
这次前往北京的学习之旅，对于方小美而言，收获满满，获益良多。当她怀揣着从学习班汲取的知识与理念归来时，内心满是对教学新方法的憧憬与期待。
她大胆地尝试了在学习班学到的一种别出心裁的教学方法——抛开音标，直接让学生拼读生词。起初，方小美心中像揣了只小兔子，满是顾虑。在她看来，突然让学生跳过音标这一传统学习英语的“拐杖”，直接去拼读单词，无疑是一次极具挑战性的冒险。
毕竟，学生们从接触英语的那一刻起，就习惯了依靠音标来认识和学习单词，音标早已成为他们学习英语过程中不可或缺的一部分。然而，让方小美惊喜万分的是，学生们对这种新奇的单词拼读方法表现出了前所未有的热情。
课堂上，原本对英语学习提不起劲的学生，眼里闪烁着好奇与兴奋，都主动参与到单词拼读活动中。他们的积极性越来越高，就像被点燃的火，越烧越旺。看到这巨大的转变，方小美心里暖乎乎的，满是欣慰。
尽管每堂课教生词的时间相比以往缩短了一些，但孩子们的学习成效却并未因此受到影响。相反，他们在词汇记忆和口语流利度上展现出了令人惊叹的进步。原本需要花费大量时间和精力才能记住的单词，现在在这种新的教学方法下，变得轻松易学。孩子们能够更加自信地开口说英语，发音也越来越标准。
这次尝试新的教学法，不仅让方小美眼界大开，在教育想法和实际教学上也找到了一条新路子。她感到自己仿佛重新找回了教学的热情与创造力，那份初为人师时的自信与激情再次被点燃。这样的实践经历让她深切感受到，作为一名合格的老师，敢于探索新方法并勇于创新，是推动教育不断向前的重要动力。
学生们的积极反应，是对方小美最大的肯定。看着学生们求知若渴的眼神、开心的笑脸，听着他们真诚的夸赞，方小美心里充