布置好作业后，把那些成绩比较落后的学生叫到了小树林。师生走出教室，面对面交流，这还是头一回。刚开始，孩子们都有点放不开，显得局促不安。不过，小树林清新宜人的环境太有感染力了，很快，他们就放松了下来，开始主动又真诚地和小美聊了起来。
“方老师，我们不是不想学好英语，实在是之前落下太多了。。”一个学生满脸无奈地说道。
“是啊，方老师，听您读课文的时候，就跟听天书似的，根本听不懂。”另一个学生附和着，脸上满是沮丧。
通过和这些英语基础薄弱的学生深入交流，小美发现，他们心里特别渴望提高英语成绩。这一发现让小美既惊喜又欣慰，原本推行起来有些艰难的教学计划，似乎一下子顺畅了许多，压在她心头的那块大石头也稍稍轻了些，心情也跟着舒畅起来。
这部分学生都同意让小美重新给他们补习英语。小美也很坦诚地告诉他们：“从零开始补习可不轻松，要是没有毅力，很难坚持下去，你们真的想好了吗？”
“想好了，我们有信心从头开始！”孩子们大声回应，眼神里满是坚定，还用力地点着头。看着他们充满信任的眼神，小美心里暖烘烘的，可同时也清楚，自己身上的责任更重了。