一叠手写的论文纸。坐在电脑前，他开始逐字逐句地敲打键盘，将自己的心血转化为电子文档。尽管这篇论文仅有两千字，但他却花费了整整两个小时才完成。时间悄然流逝，转眼间已至傍晚五点五十三分。慕容耀武匆匆离开网吧，直奔校园超市。他选购了一个饭包，然后迅速吃完，便急忙赶往马哲课的教室。
马哲课的授课老师名叫邹嘉，他是慕容耀武最喜欢的老师之一。慕容耀武从未逃过马哲课，也不会在课堂上做其他事情。因为邹嘉老师的讲课风格非常独特，他善于穿插各种哲学思想和人生哲理，并时刻关心学生们的成长。邹嘉老师不仅传授知识，更注重培养学生们的品德修养。因此，慕容耀武总是全神贯注地聆听着邹嘉老师的讲解，认真地记录下每一个重要的观点。
在课堂上，慕容耀武听到了一句让他深受触动的话：“作为人，成为人，而不是成为某种人。”这句简短而深刻的话语让他陷入沉思。邹嘉老师围绕着这句话展开了深入的阐述，引导学生们思考如何成为真正的人，以及如何避免被社会角色和标签所束缚。慕容耀武感受到了邹嘉老师对人性的关注和对自由发展的追求，这种教育理念令他十分敬佩。
在课堂上，邹嘉老师问了很多关于历史地理的内容。慕容耀武平时就非常喜欢历史和地理，所以这些问题对他来说都不是难事。他几乎都能答上来，这让老师和同学们都感到非常吃惊。同学们纷纷向慕容耀武投来敬佩的目光，而邹嘉老师也对他赞不绝口。下课后，同学们不约而同地为邹嘉老师鼓起了掌，以表达对她精彩讲课的赞赏。
下课后，张熙凤走到慕容耀武身边，好奇地问他怎么知道那么多历史地理知识。慕容耀武微笑着说：“因为我喜欢历史和地理呀。” 张熙凤听了，眼中露出敬佩之色。在慕容耀武看来，张熙凤是一个品格高尚的女孩，是可以成为朋友的人。她不像那些见利忘义的人，总是真诚地对待别人。慕容耀武很高兴能认识张熙凤这样的同学，他相信他们之间的友谊会越来越深厚。
2008 年 12 月 19 日，上午的英语课是这学期的最后一次点名。每少一次点名签到就会扣一分，所以同学们都非常重视。这一节课，老师没有再讲课，而是让大家自行复习。同学们都认真地复习着，为即